张老师教书育人大半辈子，但工作热情不减；虽教数学，文学修养却不差。为了做好学生工作，他常找学生谈话。进入高三，学生时间十分紧，为了不干扰学生学习，也为了让自己与学生的沟通计划落到实处，他决定采用便条约谈形式，并专门用电脑作了设计，还写上了几句令学生感觉温馨励志有文采的话，便条名称就叫“张老师约谈”。请在下面的方框内，写出“张老师约谈”便条的内容。（60个字以内，含标点符号。）
相关试题
某电视台有位年轻的记者去一个交通不便的山村采访，向几位年老的村民提了下列问题，其中最不得体的一项是
| A．听说你们这里自然条件比较恶劣，生活水平不高，谈谈你们的生产生活现状好吗？ |
| B．您长到这么大，还没出过山，是不是感觉活得很不值？ |
| C．不久就要有公路从这儿通过，村里的面貌会迅速改变，听到这个消息您有什么感想？ |
| D．路修好后我还会再来，到时候接你们出去看看好不好？ |
填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是（）
这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：
[1]赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；
[2]心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；
[3]令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；
[4]最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测！
| A．[1][2][3][4] | B．[1][3][2][4] |
| C．[2][4][1][3] | D．[1][4][2][3] |
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