语言运用——请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ，
， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
语文综合性学习。
端午的脚步越来越近了，某中学三（2）班举办“走进端午”综合性学习活动，请你也来参加。活动一：源流篇
很多人知道，端午节由屈原而起，除此之外，关于这个节日的起源还有很多其它说法，例如：勾践操练水军。《事物记源》记载，每年五月五日，天气变暖，可以下水。越王勾践便在这一天开始操练水军，最终打败了吴国。
纪念孝女曹娥。《会稽典录》记载，某年五月五日，曹姓巫师失足落水。他14岁的女儿曹娥哀号江畔十七日，觅父尸不得，跳河自杀。
有一位同学对此很感兴趣，特意写了一个上联，请你根据以上信息对出下联：
上联：屈原投江传佳话
下联： 活动二：风俗篇
端午的风俗有很多，有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面诗句，写出相应的端午风俗。（写出其中两个风俗即可）
①渚闹渔歌响，风和解粽香。
②共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。
③樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。活动三：现状篇
现在，人们越来越关注传统节日。
图是百度数据研究中心就“端午节话题分布”的一个统计，请你说说它主要传达了什么信息。
根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 ，
？ 。 ，
？ 。
概括下面一段文字的主要内容，不超过15个字。
香港大学校徽上镌刻着“明德格物”四个字。明德，意为美德，语出《尚书•君陈》：“黎稷非馨，明德唯馨。”格物，见《礼记•大学》：“致知格物，物格而知至。”对于“格物致知”的解释，从宋儒起，一直众说纷纭，清末则有人将科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科学的核能作用，能造福人类，也能毁灭世界；同是电脑高手，有的在不断地为人工智能的发展增光添彩，有的则成为骚扰、攻击的“黑客”。如鲁迅所说，发明了罗盘，知识看风水；发明了火药，只是做自娱娱神的鞭炮。
下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①民俗是在长期的劳动生活中逐渐发生的。②它是人类文明的一个重要组成部分之一。③通过《云南的歌会》《端午的鸭蛋》等文章，使我们了解了祖国丰富的民俗文化。
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