请完成下列有关人体生命活动调节机制的概念图。
下图是食物关系图。分析并简要回答: (1)该图是一个简单的__________,含有___________条食物链。 (2)图中的初级消费者是_________,蛇是________消费者,属_______营养级。鹰同时占有________个营养级。 (3)图中的兔和蚱蜢两者是_________关系,而蜥蜴和蚱蜢是_________关系。 (4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会___________。 (5)蛇每增加1千克体重至少需_______千克蜥蜴,所消耗的绿色植物至少______千克。
(5分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说:“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长。” 看图理解.这句话,回答下列问题: (1)向光生长的幼苗,其背光面浓度 于向光面, 于B点。 (2)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度于顶芽,于B点。 (3)生长素在植物体内的运输方式是________ _________。
(5 分)下图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中A、B、C、D 组成生物群落。请回答: (1)生态系统中碳循环首先依赖于[ ] _______的作用。 (2)D代表______________,它通过______________________________两种方式将生物组织中的碳放回大气中。 (3)试提出至少两种倡导低碳生活的措施______________;_____________________。
(4分)下表表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)。请分析回答:
(1)请根据表中食物关系,在方框中绘出该草原生态系统的食物网。 (2)此食物网有_______条食物链。 (3)次级消费者有__________;鹰同时占有第______________营养级。
(9分)如图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆点表示特定时间内该种群的个体数)。请分析这个图,并且回答问题: (1)这个岛屿上绵羊种群的数量增长有什么特点? (2)对自然界中的种群来说,种群的数量能不能无限增长下去? _______为什么?