下列实例对应的生命系统的结构层次，完全正确的是一组是 （ ）
（1）一个池塘里的一尾鲫鱼
（2）一个池塘里的所有鲫鱼
（3）一个池塘里的鱼类、水草以及细菌等生物
（4）一个池塘以及
生活在其中的鱼、虾、草、细菌等各种生物
| A．种群—群落—个体—生态系统 | B．个体—种群—群落—生态系统 |
| C．个体—生态系统—群落—种群 | D．种群—个体—群落—生态系统 |
相关试题
春季水稻种子播种前，先将种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种子置于流动的河水中浸泡一段时间。下列有关叙述不正确的是（）
| A．温水处理有利于提高细胞代谢的速率 |
| B．处理过的种子堆内温度升高加快 |
| C．种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量 |
| D．成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种 |
赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是（）
| A．赤霉素对生长素的分解有促进作用 |
| B．赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的 |
| C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 |
| D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素 |
下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）
| A．在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 |
| B．生长素和赤霉素都能促进果实的发育 |
| C．用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率 |
| D．植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果 |
果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是（）
| A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 |
| B．生长素对果实的发育和成熟没有影响 |
| C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 |
| D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 |
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