如图4所示，用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。下列几种解释，错误的是 ( )
| A．鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了 |
| B．鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了 |
| C．鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大 |
| D．钓鱼杆是一种费力杠杆 |
相关试题
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振 动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的高低变化。这个实验用来探究（）
| A．声音能否在真空中传播 | B．响度与物体振幅的关系 |
| C．音调与物体振动频率的关系 | D．音调与声源振幅的关系 |
体育课时，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有的同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来吸铁石吸一下，“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）
| A．提出问题 | B．猜想 | C．进行实验 | D．得出结论 |
人能感受到声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。大象“交流”的语言是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）
| A．大象发出的声音太小 | B．次声波无法传入人耳 |
| C．次声波的频率大于20000Hz | D．次声波的频率小于20Hz |
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