知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后已氧气为例进行的梳理，下列选项中与
对应的是：
| A． | 原子、原子核、核外电子 | B． | 原子核、原子、核外电子 |
| C． | 原子、核外电子、原子核 | D． | 核外电子、原子核、原子 |
相关试题
苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是
| A．通常状况下氮气易溶于水 |
| B．氮气不能供给呼吸 |
| C．通常情况下氮气的化学性质不活泼 |
| D．高浓度氮气可抑制菌类的生长 |
在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（ ）
| A．氧气、氩气 | B．氮气、氧气 |
| C．天然气、氧气 | D．氮气、氩气 |
2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM 2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）。下列有关空气和PM 2.5的说法错误的是
| A．空气是混合物 |
| B．PM 2.5与形成灰霾天气无关 |
| C．大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量 |
| D．PM 2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性 |
空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）
| A．用作医疗急救的氧气 | B．用作焊接保护气的稀有气体 |
| C．用作食品防腐剂的氮气 | D．用作清洁燃料的氢气 |
某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
| A．①③ | B．②④ | C．①②③ | D．①②③④ |
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