张老师教书育人大半辈子，但工作热情不减；虽教数学，文学修养却不差。为了做好学生工作，他常找学生谈话。进入高三，学生时间十分紧，为了不干扰学生学习，也为了让自己与学生的沟通计划落到实处，他决定采用便条约谈形式，并专门用电脑作了设计，还写上了几句令学生感觉温馨励志有文采的话，便条名称就叫“张老师约谈”。请在下面的方框内，写出“张老师约谈”便条的内容。（60个字以内，含标点符号。）
阅读下面的小诗，在横线上填入恰当的诗句，使前后照应，上下连贯。
只要明天还在
只要春天还在，
我就不会悲哀。
①___________________，
___________________!
只要生命还在，
我就不会悲哀。
②___________________，
___________________!
只要明天还在，
我就不会悲哀。
纵使黑夜吞噬一切，
大阳还会重新回来!
清明节前，你的家人或亲友准备去祭祀先人。他们买了大量的鞭炮和纸钱、香烛等祭品，有的还准备去买价值几百元的“彩电”“汽车”“别墅”等高档祭品。面对此种情景，主张文明祭祀的你将怎样用委婉的方式来劝阻他们呢?
上海世博会广东馆的主题确定为“窗口———广东神话’，广东省参与的2010年上海视觉形象标志系统将作为广东馆的馆徽进行使用，取名为“南风窗外‘粤’精彩”，标志以广东简称“粤”字为主体元素，字的中部抽象为敞开的窗口形态。请就此展开联想，写一段广东馆的宣传语，要求语言生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法，不少于60字。
下面是关于亚运藤球项目的资料，请提取主要信息，为藤球运动提供一段简介。（不超过60字，含标点符号）
藤球是用9—11根细藤条编制而成的黄色空心圆球。藤球运动是两队隔网竞赛的运动，是一项观赏性、竞技性很强的项目。藤球的体积小、重量轻，要用脚去支配和控制球，技术动作比足球更加精确、高难。每支球队上场2—3人。击球过网，并使球落到对方场地内，或使对方球员接球出界。藤球是流行于东南亚地区的一种独特的古老体育运动项目。藤球在“传”球时要运用特殊的技术。藤球运动员不许用手触球。在比赛中，他们可以用脚、腿、肩膀和头来触球。藤球跟排球比赛有些类似，所不同的是以脚代手，又叫“脚踢的排球”。藤球是一种介于排球、篮球、足球之间的运动。1990年第十一届亚运会（北京）上藤球首次成为亚运会正式比赛项目。
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