下图表示几种细胞器模式简图，据图回答：(填写标号) 
（1）能把光能转化为化学能的细胞器是____________。
（2）与细胞壁形成有关的细胞器是____________。
（3）在酶参与下
，为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是_________。
（4）把物质氧化分解，为生物体进
行各种生命活动提供能量的细胞器是________。
（5）具有双层膜结构的细胞器是________。
克氏综合征是人类的一种遗传病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答：
（1）克氏综合征属于 遗传病。
（2）若这个患克氏综合征的男孩同时患有有色盲，写出该家庭部分成员的基因型（色盲等位基因以以B和b表示）：母亲 儿子
（3）导致上述色盲男孩患克氏综合征的原因是：他的 （填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行 分裂形成配子时发生了染色体不分离。
（4）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中：①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？ ②他们的孩子中患色盲的可能性是多大
（5）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测 条染色体的碱基序列。
观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：
（1）该图表示的是 过程，图中①是 ，②是 。
（2）丙氨酸的密码子是 ，在DNA分子中不转录此密码的链上相应的碱基顺序是 。
（3）下列物质经该过程合成的是 （多选题）
| A．唾液淀粉酶 | B．性激素 | C．促甲状腺激素 | D．抗体 |
（4）若图中④最终形成后含174个组成单位，则编码④的基因中至少含 个碱基。
(7分)如图M是人工合成的半透膜，蔗糖不可通过单糖可通过，刚开始时左右两侧体积相等。 
（1）若容器两侧分别为 0 .5mol / L ，0 . 3mol / L 的蔗糖溶液，（假定M是固定不动的）则 侧液面上升。此侧溶液总量与时间关系可用图 表示（从图 1 、图 2 中选择）。
（2）若容器两侧分别为 0 .5mol / L ，0 . 3mol / L的葡萄糖溶液，则以下各项可用图 3 中哪条曲线形象描述其变化？（填字母）左侧葡萄糖分子的总量变化 ；左侧水分子的总量变化 。
（3）若容器两侧分别为 0 .5mol / L ，0 . 3mol / L 的蔗糖溶液，（假定M是可滑动的，滑动摩擦力不计）则M向 ____ 侧滑动。停止滑动时此侧溶液总量占总体积的 ____ 。若此时再向右侧滴加少量蔗糖酶（不影响溶液浓度），则M的滑动情况是 ________ 。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。
请分析作答： 
（1）请根据实验目的选择图Ⅰ中装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
（2）装置中c瓶的作用是： 。
（3）根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
①图中方格内的物质名称是_______________。
②从图中选择有关的字母填在相应横线上：
有氧呼吸的途径是____ _______。其中产能最多的是__ _________阶段。
③图中A发生的场所是 ，E表示的物质是 。
不同细胞的分泌物分泌方式有差异。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。下图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答
（1）用含18O标记的氨基酸培养液培养此细胞，发现合成分泌蛋白的过程中产生了H218O ，则H218O 的生成部位是[ ]_________，形成的水中的氢来自氨基酸的____________。
（2）若该细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是垂体分泌的促甲状腺激素，这种分泌方式属于____________。
（3）用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照_______________________（用序号和箭头填空）方向运输的。
（4）图中细胞膜上起识别作用的物质是 。
（5）图表示通过细胞分泌的化学物质（如激素），随 到达全身各处，与靶细胞表面的 ____ 结合，将信息传递给靶细胞。
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