下列哪一项代表了高等植物个体的结构层次
| A．细胞----组织-----器官----系统---个体 | B．细胞----组织----器官-----个体 |
| C．细胞----组织----器官----个体---种群 | D．细胞----器官----系统----个体 |
相关试题
对下列四幅坐标图的描述，错误的是
| A．图甲中a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等 |
| B．若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的O2含量变化，则该植物积累了有机物 |
| C．植物在晴朗夏天时，图丙bc和de对应时段细胞内C3含量都会下降 |
| D．图丁表示适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 |
下列是有关实验的叙述，错误的是
| A．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时各插条的芽应大小、数量基本相同 |
| B．用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察线粒体的形态和分布 |
| C．用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化 |
| D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度 |
下列关于分离技术或方法的叙述，错误的是
| A．将细胞匀浆放入离心管中进行差速离心可分离各种细胞器 |
| B．用含有刚果红的培养基可分离出能分解尿素的微生物 |
| C．利用DNA和其它杂质在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同的特性分离出DNA |
| D．使用凝胶色谱法可以分离不同相对分子质量的蛋白质 |
据图分析，下列叙述错误的是
| A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高 |
| B．过程②是诱导干细胞基因选择性表达的结果 |
| C．过程③中细胞的融合具有随机性 |
| D．过程④制备的单克隆抗体能高效治疗多种疾病 |
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