联合国第63届大会确定2011年为"国际化学年"，以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献，其主题是"化学--我们的生活，我们的未来"。中学生更应该热爱和学好化学。学好化学的方法很多。如：
(1)分类方法。下面是对单质、化合物的分类。请用恰当的物质的化学式填空。
(2)对比方法。图21是教材中探究燃烧条件的对比实验。由此能得出的结论是
(3)"学科思想"方法。
结构
性质 
用途"的思想．氧原子（核电荷数为8）的结构示意图为①
下列是对物质的一些性质和变化的描述：
①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体。其中，描述物理性质的是 ，描述物理变化的是 ，描述化学变化的是 ，描述化学性质的是 （用序号填写）。
实验室现有5ｍL、10ｍL、20ｍL、50ｍL、100ｍL的盐酸，现要量取15ｍL的盐酸，应取 ｍL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 ；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积应 15ｍL（填“<”、“>”或“＝”）。
下图所示是实验室常用的10种仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。
（1）常用于给物质加热的是____________，既可用作反应容器又能直接受热的是_____________，常用作溶解固体物质的仪器是_________________。
（2）涉及量的问题的仪器是______________。
（3）测水的沸点必须用的仪器是___________。
某学习探究小组用水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下：
| 时间/分钟 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 连电源负极的管(A)中气体体积／mL |
6 |
12 |
20 |
29 |
39 |
49 |
59 |
69 |
| 连电源正极的管(B)中气体体积／mL |
2 |
4 |
7 |
1l |
16 |
21 |
26 |
31 |
请回答：
（1）写出电解水化学变化的文字表达式 ____________ 。
（2）电解器正极的气体是 ，检验方法为 ；负极的气体为 。
（3）装置密闭性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因可能是 。
（4）随着反应时间的推移，管(A)和管(B)产生气体的体积比非常接近理论比值，其可能的原因是 _________ 。
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