实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
(1)写出编号所指仪器的名称：①
(2)实验室欲制取并收集一定量的
，应选用的装置是
(3)实验室欲用
装置制取氧气，发生反应的化学方程式为
(4)装置甲除了可以完成某些气体的制取实验外，还有多种用途，试举一例：
2009年12月7日起，192个国家的环境部长和其他官员们将在哥本哈根召开联合国气候会议，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。气候变化是我们这一两代人面临的最严峻、深远的挑战之一。下图是某市科研所经过多年的连续观察和统计分析，绘制的二氧化碳在空气中的含量变化趋势图。
（1）从图中可看出二氧化碳含量是逐年 ；造成这种现象的原因是： ；自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 。
（2）你认为在每年四季中二氧化碳的含量最高的是 季。
（3）低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。
下列做法中不符合“低碳经济”理念的是（填序号） ；
①改造或淘汰高能耗、高污染产业；
②大力发展火力发电；
③研制和开发新能源替代传统能源；
④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电。
（4）请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法 。
请根据不同的实验内容回答对应的问题。
测定空气的成分 探究二氧化碳的性质 燃烧条件
（1）测定空气的成分
①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为 。
②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式 。
（2）探究二氧化碳的性质
①该实验过程中，可观察到的现象是 。
②从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是 。
（3）铁丝在氧气中燃烧
现象： 。
底部放有少量水的作用： 。
写出铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式 。
小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入他收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象。请你帮他分析可能的原因?(至少答两点)
（4）燃烧条件
对比现象①②说明物质燃烧需要 ；
对比现象①③说明两种可燃物的 不同。
请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。
。
宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角。
水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据以下图1和图2回答问题。
图1是同学们设计的电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电一段时间后，A和B两极的试管中产生气体的体积比为 ，电解水的化学方程式为 ，此实验说明水是由 组成的。
请用下列所给物质，按要求各写出一个与水有关的化学方程式
备选物质：二氧化碳、氧化钙、氢气、甲烷、氧气
①有水参加的化合反应： 。
②有水产生的化学反应： 。
石家庄市是严重缺水的城市，请你从防止水污染、节约用水等方面写出一条自己力所能及的具体做法： 。
（4）请在图2中用“
”、“
”表示反应后的生成物。
（5）请根据所给的条件补充完整的图2，说明化学反应中质量守恒的原因是：原子的种类不变、 不变、原子的质量不变。
在氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五种气体中，符合下列条件的是(每空只有 一个正确答案，请用化学式填空，有的物质可以填写多次)：
（1）天然气的主要成分 ；
（2）有毒的是 ；
（3）固体可作制冷剂的是 ；
（4）能使带火星的木条复燃的是 ；
（5）能使澄清的石灰水变浑浊的是 ；
（6）能还原氧化铜的氧化物是 。
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