将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如下图所示。请据图回答问题。

（1）随着更换培养液的时间间隔延长，酵母菌种群的增长率逐渐         ，其可能的限制因素是               不足。
（2）由曲线b、c、d看，随着种群密度的增长，由于                   加剧，
             增高，从而使种群数量的增长率             。从数学模型角度分析最接近J型曲线的是曲线           。

右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是        mol/L，此浓度对芽的生长
的效应是                 。若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度最好应
为             。
（2）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度
依次增强是               。
（3）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系一般情况下是                                   体现了生长素作用的             。

下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

（1）乙图是甲图中        (填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的                    。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质称作         。兴奋不能由B传到A的原因是                                                                     。
（3）缩手反射的中枢位于                ，控制手运动的高级中枢位于            。

如图所示为人体的组织细胞和内环境关系示意图。请据图分析作答：
（1）在正常情况下，内环境的各种液体、内环境与细胞之间可以进行一些物质的交换，如图中的箭头所示，其中有一个箭头的方向画错了。请用笔在图中将其圈出来。
（2）此图若表示人体肝脏组织，则二氧化碳浓度最高的部位是_______________。人肌饿时，在②中_________________的作用下，肝细胞内糖元分解加速。
（4）此图中若①表示人体的甲状腺细胞，该细胞分泌甲状腺激素受到____________和______________调节，当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可通过__________________机制，使甲状腺激素分泌减少，不至于过高。

下图表示三个神经元及其联系。其中：“—O—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题。

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为          。
（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是       ________   ________，图中
__________    ___点可发生兴奋；
（3）图中共有突触             个。
（4）兴奋在一个神经元上的传导是               。兴奋在两个神经元间的传递是               。