设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐,某同学的构思大致如下:本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照;以及乙组中实验前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照。两次对照中属于实验组的依次是
假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏)杂交得F1,F1自交得F2,F2中出现既抗倒伏又抗病类型的纯合子所占的比例为 A.1/8 B.1/16 C.3/16 D.3/8
下列属于生物的相对性状的是
生物多样性的价值体现在三个方面,以下例举事实不符合其价值的是()
水果罐头盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样,引起盖子鼓起的最可能原因是()
实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染,下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法,其中合理的是() ①根据微生物对碳源需要的差别,选择使用不同碳源的培养基 ②根据微生物缺乏生长因子的种类,选择使用含有不同生长因子的培养基 ③根据微生物遗传组成的差异,在培养基中加入不同比例的核酸 ④根据微生物对抗生素敏感性的差异,选择使用添加不同抗生素的培养基 ⑤将被污染的菌种稀释,使用固体培养基,采用划线法接种,获得单菌落,根据菌落特征甄别,筛选后继续培养