如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：
⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示
的生态系统称为。
⑵图中A是者，B是者，它们之间通过捕食关系形成食物链和。
⑶C是者，主要包括营腐生生活的和。从图中分析可知，C对生态系统的物质起着重要的作用。
绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花、结果等过程。请根据所学的生物学知识回答下列问题。
（1）人们在播种时要选择适宜的季节，错过季节往往会影响农作物的产量，主要原因是种子的萌发需要 。
（2）种子萌发时，最先突破种皮而萌发的是种子的 。
（3）如果栽培番茄，应在植物长到一定时期摘除植株的顶芽，保证植物能多长侧枝，从而多开花、多结果，这样做的是应用 的原理，来调整顶芽与侧芽的的生长发育状况，提高作物产量。
（4）不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此，可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫做 。[
请你分析回答下面有关生物圈的问题：
（1）生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面．
（2）从地域关系、生物因素和非生物因素来看，生物圈中不同层次的生态系统是相互关联的，对此举出以下因素的一个实例：
①生物因素 ；
②非生物因素 ．
（3）美国科学家模拟生物圈进行的“生物圈Ⅱ号”实验最终因 含量大幅下降，二氧化碳和一氧化碳的含量猛增，靠昆虫传粉的植物死亡，粮食大量减产，科学家无法继续生活而提前结束，这个实验给我们的启示是 ．
下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：
（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有 特性，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有 特征．
（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的 ，排出 ．小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由： ．
（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有 ．
（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？答： ．
依据下图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：
（1）引发流行性感冒的生物类群是 。(填序号)
（2）属于真菌的是 。
（3）B与D相比较，在其细胞结构上的主要不同点是 。
（4）在外界环境条件适宜的情况下。A、B、C三种生物的繁殖方式分别是 。
（5）上述微生物不具有细胞结构的是 ，其生物体由 构成。
（6）在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不属于细菌和真菌，是一种植物
B．夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌
C．秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌
D．冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致
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