下图为在某种光强度和一定温度下，不同二氧化碳浓度影响某绿色植物O2的释放量（单位叶面积·每小时）绘制成的相应曲线。下列分析不正确的是（ ）
| A．该植物的呼吸速率为40（O2吸收量mg/h） |
| B．当二氧化碳浓度为100ppm时，该植物光合速率等于40（O2释放量mg/h） |
| C．当二氧化碳浓度超过400ppm后，该植物有机物积累量随时间增加而不再增加 |
| D．当二氧化碳浓度为500ppm时，如需提高光合速率，可增加光照和适当提高温度 |
相关试题
下面是某基因的部分碱基序列，序列I为内含子的一部分，序列II为外显子的一部分。
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上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG）。下列相关叙述不正确的是（ ）
| A．此碱基序列为真核细胞基因结构的一部分，只有序列Ⅱ才能编码蛋白质 | |
B．编码上述氨基酸序列的mRNA序列为AUG CGG GAG GCG GAU GUC |
C．该基因表达过程中，RNA的合成在细胞核中完成，此过程称为转录和翻译 |
| D．如果序列II中箭头所指碱基对缺失，则该基因片段编码的氨基酸序列为…甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—精氨酸—甲硫氨酸… |
请看下表中的信息，表格后相关的解释中正确的是（ ）
| 研究项目 |
父本 |
母本 |
结果 |
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| ①紫茉莉枝条颜色 |
白色枝条 |
绿色枝条 |
F1植株全为绿色 |
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| 绿色枝条 |
白色枝条 |
F1植株全为白色 |
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| ②豌豆豆荚颜色 |
绿色豆荚植株 |
黄色豆荚植株 |
母本植株上所结豆荚全为黄色 |
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| 黄色豆荚植株 |
绿色豆荚植株 |
母本植株上所结豆荚全为绿色
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下图表示病毒进入人体后，机体产生干扰素的过程以及干扰素的作用机理，据图分析，下列叙述不正确的是
| A．此图标是一个细胞受到病毒感染时，诱导细胞核中干扰素基因表达的过程 |
| B．利用基因工程等方法可以在大肠杆菌以及酵母菌细胞内获得干扰素 |
| C．图示中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞 |
| D．一次注射干扰素后能使人终生具有对流感病毒的免疫能力 |
如图所示为人体免疫过程的部分图解，对该过程的分析正确的是
| A．a细胞的死亡是由基因控制的 |
| B．该图可以表示溶菌酶破坏侵入机体细菌的过程 |
| C．当同一种病原体再一次侵入细胞时，c细胞可以迅速增殖分化 |
| D．细胞产生的与此过程有关的化学物质的本质是脂质 |
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