下图4个细胞是某雌性动物体内不同细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：
（1）图中属于减数分裂的有 。A细胞中有 条染色体。
（2）具有同源染色体的细胞有 。不具有姐妹染色单体的细胞有 。
（3）B细胞的名称是 ，D产生的子细胞的名称是 。
（4）分裂过程中会发生等位基因分离的细胞是 。
下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构。请据图作答：
（1）上图中，反应过程①的场所是____________，反应过程④的场所是____________。
（2）结构a中发生的能量转换过程是___________________________________。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有
______________________________________。
（3）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是______________（填序号）。
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程_____（填图中①～⑤）受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程_____（填图中①～⑤）受阻。
回答下列有关问题：
（1）哺乳动物的卵子发生是在雌性动物的卵巢内完成的。卵原细胞演变为初级卵母细胞并依次经过两次分裂，减数第一次分裂是在____________前后完成的，减数第二次分裂是在____________过程中完成的。当观察到卵细胞膜与透明带之间有____________时，说明卵子已受精。________________是防止多精入卵的第一道屏障。
（2）哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在______________完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。刚排出的精子不能立即与卵子结合，必须在雌性动物的生殖道内发生相应生理变化后，才具备受精能力，这一生理现象叫做_______________。
（3）体外受精是对体内受精的模拟操作，首先对实验动物用____________处理，使其排出更多的卵子，待精子获能后，可以在____________或者专用受精溶液小滴中完成受精。
（4）精卵体外受精后，应将受精卵移入发育培养液培养，它的成分比较复杂，除了一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸、________等物质。
（5）对于“试管动物”的正确理解是_____________。
A属于无性生殖 B属于有性生殖 C体外受精 D体内受精
E体外发育 F体内发育 G运用基因工程技术 H运用细胞工程技术
玫瑰精油是制作高级香水的主要成分，能使人产生愉悦感。由于它的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，根据以上内容完成以下问题：
（1）完成上述图解：①；②；③。
（2）新鲜的柑橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分。橘皮中的精油提取适宜采用压榨法，为了提高出油率，需要将橘皮用浸泡。橘皮精油不适合采用蒸馏法的原因是。
（3）胡萝卜含有丰富的胡萝卜素，在提取胡萝卜素的实验中，________为最适宜的萃取剂。将提取的胡萝卜素粗品通过____________法进行鉴定。通过分析该实验，写出影响萃取效率的主要因素 ______________________________________________（写出两点即可）。
下图甲表示自然界中某种群在不同条件下数量变化情况；图乙表示在森林生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的种群实际大小。
图甲图乙
（1）图甲中A段种群增长近似于型曲线，图乙中物种最可能符合这种增长模型。该模型需要满足的条件是。
（2）影响种群数量变化的因素很多，分析图甲中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是。
A．食物和天敌 B．气候和传染病
（3）图乙所示的生态系统中，物种的种内斗争最剧烈。1、2、3三个物种的环境容纳量不同是因为。
（4）若图乙中的1、2、3三个物种构成一条食物链，则应该是。
摩尔根的学生布里奇从纯合红眼的果蝇种群中发现一只缺刻翅的变异雌蝇，为研究该变异类型，布里奇进行了如下实验：
（1）用该缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例为2：1。布里奇根据实验结果做出假设一：缺刻翅是由一种伴性的显性基因所控制，缺刻基因使雄性。
（2）布里奇又用该缺刻翅红眼雌蝇同正常翅白眼雄蝇杂交，其子一代情况如下：
①F1缺刻翅雌蝇都是白眼。
②雄蝇中无缺刻翅。
③雌雄比例为2:1。
若用假设一解释①现象，F1缺刻翅雌蝇的眼色应为，这与事实不符。因此，布里奇又做出了假设二：缺刻翅这种变异并非基因突变引起的，可能是发生了变异，使基因消失。含有这种变异的雌性个体在杂合状态下（能/不能）生存，含有这种变异的雄性个体（能/不能）生存。
（3）上述两种假设可以通过观察，最终证明假设二是正确的。
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