模型构建是学习和研究生物学的重要方法。下列不属于模型的是
| A．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型 |
| B．细菌分裂多次后所得到的细菌总数为2n个 |
| C．被子植物的结构层次是：细胞→组织→器官→个体 |
| D．生命活动的主要承担者——蛋白质 |
相关试题
下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是
| A．确保植株与外界空气进一步隔绝 |
| B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰 |
| C．防止NaOH溶液对植物根系的影响 |
| D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉 |
利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需的产品。下列有关措施的叙述中，不正确的是
| A．利用基因工程技术可治疗某些遗传病 |
| B．利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌 |
| C．利用基因突变原理培育与生产人干扰素的酵母菌 |
| D．利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系 |
某种植物细胞在浓度分别为200mmol∕L和400mmol∕L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol∕min，通入空气后，吸收速率没变。对此结果最合理的解释是
| A．细胞吸收M的方式为自由扩散 | B．细胞吸收M的方式为主动运输 |
| C．细胞吸收M需要载体蛋白的参与 | D．所需能量供应不足 |
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