下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）从甲图可看出DNA复制是方式是 。
（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是 酶，B是 酶。
（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有 ，进行的时间为 。
（4）乙图中，7是 。DNA分子的基本骨架由 交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过 连接成碱基对，并且遵循 原则。
已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红眼和白眼这对性状的基因只存在于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性（如右图所示）。
（1）若只考虑刚毛和截毛这对相对性状的遗传：
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB和XBYb外，还 有 。
②现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛，雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是 。在研究统计子代时发现有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异是由于形成配子时发生的。该变异发生在 （雌果蝇或雄果蝇）的 （时期）。
（2）种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇（XR_Y_），要通过一次杂交实验判断它的基因型，应选择表现型为 的雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。
① 如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型为XRBYB；
② 如果子代
；
③ 如果子代
。
体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：
（1）从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的________。
（2） 激素③名称是________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是________，这是一种________调节机制。
（3） 从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节机制是_______ _。
（4） 远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有________。
（5） 激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式，请举例说明。
某生物研究性学习小组在农村进行调查研究。以下是他们的研究成果。图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，图乙为棚内植物吸收CO2的速率，假若6时日出，18时日落。请据图回答下列问题：
（1）与大棚内CO2浓度变化有关的两种细胞器是 和 。
（2）一昼夜中CO2浓度最高的时间点是a。此时间点的含义是 。
（3）一昼夜中植物能进行光合作用的时间段是 。
（4）在植株正常生长情况下，理论上你认为图甲中的B点有机物的量应 C点（填“等于”、“大于”或“小于”）。
（5）若10时的气温与夜间相同，则棚内植物在此光照强度下，1h光合作用利用的CO2量为 。
（6）假设一昼夜中气温保持不变，12时光照最强，请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线。
某研究性学习小组同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成
员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：
（1）你的假设是：
。
（2）实验方案：
材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块
实验步骤：
①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B。
②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入等量的适宜浓度的蔗糖溶液， 。
③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃），B组 。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录 。
（3）请根据实验过程中可能得到的实验现象，对自己的假设作出评价。
①__________________________________________________________________;
②__________________________________________________________________.
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