法兰西第三共和国时期，乡村小学教师把《从军歌》教给一代又一代

首页 / 高中历史 / 试题详细

法兰西第三共和国时期，乡村小学教师把《从军歌》教给一代又一代的农家子弟：“共和国号召我们，我们要懂得胜利或懂得牺牲，一个法国人应当为共和国而生存，一个法国人应当为共和国而献身。”这表明

A．法国大革命的彻底性	B．法兰西民族主义萌发
C．法国人民建立共和的愿望强烈	D．共和政体在法国日益深入人心

登录免费查看答案和解析

相关试题

下列关于商鞅变法和孝文帝改革的表述，错误的是

A．改革都获得了成功	B．都顺应了历史发展的潮流
C．改革的进展都很顺利	D．都引起了社会制度的变革

收藏答案/解析

商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是

A．废井田，开阡陌

B．奖励军功

C．废除“世卿世禄制”

D．建立县制

收藏答案/解析

战国时期，各国变法所反映的社会矛盾是

A．奴隶和奴隶主的矛盾	B．农民与地主的矛盾
C．平民和奴隶主的矛盾	D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾

收藏答案/解析

认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要依据是

A．重农抑商，奖励耕织	B．废井田，开阡陌，承认土地私有
C．废除奴隶主特权，奖励军功	D．废除分封制，建立县制

收藏答案/解析

从上层建筑领域给贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有
①鼓励发展工商业②确立财产等级制度③设立四百人会议④成立公民陪审法庭

A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④

收藏答案/解析

推荐套卷

热门套卷

粤ICP备20024846号

声明：本网站部分内容由互联网用户自发贡献自行上传，本网站不拥有所有权，也不承担相关法律责任。
如果您发现有涉嫌版权的内容，欢迎发送邮件至：service@youtike.com 或联系QQ：267757 进行举报，一经查实，本站将立刻删除涉嫌侵权内容。