对下列有关实例形成原理的解释，正确的是
| A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 |
| B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理 |
| C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 |
| D．抗棉铃虫的抗虫棉的诞生是利用了诱变育种的原理 |
相关试题
酶的抑制剂是那些能与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性和非竞争性两种，竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂作用于酶活性位点以外的其他位点，从而使酶失去催化活性。对右图的分析正确的是
| A．曲线a为活性不被抑制的酶，曲线b为竞争性抑制，曲线c为非竞争性抑制 |
| B．曲线a为活性不被抑制的酶，曲线b为非竞争性抑制，曲线c为竞争性抑制 |
| C．曲线a为竞争性抑制，曲线b为活性不被抑制的酶，曲线c为非竞争性抑制 |
| D．曲线a为非竞争性抑制，曲线b为活性不被抑制的酶，曲线c为竞争性抑制 |
如图为渗透作用实验，漏斗下口用半透膜封住（蔗糖分子不能通过），漏斗内外均为蔗糖溶液，液面已经稳定在图示位置，则下列说法正确的是
| A．此时漏斗内外溶液浓度相等 |
| B．此时，单位时间内通过半透膜由内向外和由外向内扩散的水分子数相等 |
| C．若将漏斗中的h段溶液全部抽走，使内外液面相平，一段时间后内外液 面高度差还会恢复到h |
| D．若将漏斗迅速下移h的距离，使内外液面相平，一段时间后内外液面高度差还会恢复到h |
用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是
| A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输 |
| B．由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小 |
| C．图2中B点，离子吸收速率受载体数量的限制 |
| D．图1水稻培养液里的Ca2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2＋ |
除下列哪项外其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定
| A．成熟植物细胞的死活 |
| B．蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减 |
| C．植物细胞能进行渗透吸水 |
| D．原生质层和细胞壁伸缩性大小 |
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