下面这首歌题为《送别》,请简要分析歌词是怎样体现送别这一层意思的。(4分)长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面两首古诗,完成后面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】闻乐天授江州司马①李白 元稹杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 残灯无焰影幢幢②,此夕闻君谪九江。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。【注释】①公元810年,元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军,公元810年,白居易因事得罪权贵,被贬为江洲司马。②幢幢:摇曳。听说友人被贬,李诗用一个“ ”字,元诗用一个“ ”字,来表现对友人被贬的伤心、震动,体现了诗人与友人之间深厚的情谊。两首诗开头均写景,请结合具体画线诗句分别说说其作用。
阅读《登岳阳楼(其一)》,完成小题。登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木苍波无限悲。对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
下列表述不恰当的一项是
对这首诗的主旨理解正确的一项是
与本诗颈联结构最相似的一项是
阅读杨巨源的《城东早春》,完成下题。诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人。⑴下列与本诗描述的季节时段相同的一项是( )
⑵本诗中的“才”和“半”用得好。请结合诗歌内容,说说好在哪里。________________________________________________________________________________⑶诗人想像了花盛人闹的景象,突出表现了他怎样的情趣?________________________________________________________________________________
城 南【宋】曾巩雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。【注释】路东西:分东西两路奔流而去。一、二句写出了“雨”怎样的特点?诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”都写小草,且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
阅读下面的选文,回答小题。送给老师的歌多少欢聚,又多少离别,汇集在你生命的长河……多少忧愁,又多少喜悦,交织在你无怨的岁月……日日夜夜,你总做着希望的梦;风里雨里,你总唱着痴情的歌。直到满头的青丝变成了白发,直到每一片心田都开出花朵……记得蒲公英和七里香开满夏日山谷的时节,你背着我们一一涉过涨水的小河;记得鲜艳的红领巾第一次飘荡在我的前胸,你无声的目光传递给我多少温热;记得母校那一片美丽的绿阴,在绿阴下,你喃喃地说——我爱这春天,更爱这每一片绿叶。啊,有多少欣慰,有多少疼爱,在我们即将毕业的时刻;带着多少期待,多少嘱托,你把我们一一送上人生的站台,目送着我们各自踏上远去的列车……两行慈母泪,万缕恩师情。你用颤抖的声音鼓励着我们——去吧,勇敢的孩子们!向着你们明天的生活……这首诗应用怎样的语速朗读?请选出表述正确的一项。( )A急促 B高亢 C舒缓 D低沉请从语言表达和思想内容两方面赏析诗中划线句子“两行慈母泪,万缕恩师情”。这首诗表达作者怎样的感情?诗中的老师是怎样的形象?