阅读下面这首诗 (8分)
明发房溪二首（其一）
杨万里
青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢露水落，雨声那得此声清。诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？
这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析
古代诗歌阅读。（7分)
画菊（郑思肖）
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】郑思肖，南宋末年福建连江人，宋亡后，他改字忆翁，号所南，隐居苏州。 这首诗的主要表现手法是托物言志，它写出了菊花的特征，表现了诗人的情怀。
“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”表达了南宋诗人不解的情结，朱淑真在《黄花》中也有“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的诗句。请选择两个角度分析二者的优劣。
古诗鉴赏(6分)
阅读下面这首诗，然后回答问题。
新晴
刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
(1)第四句中的“偷”字一作“径”，你认为哪个好，请说明理由。(3分)
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(2)这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。(3分)
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阅读下面这两首诗, 完成下列小题。
咸阳值雨温庭筠
咸阳桥上雨如悬，万点空濛隔钓船。
还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
宿城南亡友别墅温庭筠
水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。
还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。 “咸阳桥上雨如悬，万点空濛隔钓船”展现了怎样的一幅图景？请简要描述。
答： 请结合作品，从思想感情的角度揣摩“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。
答：
阅读下面的一首古诗，回答问题。（两小题，共7分）
忆秦娥
李 白
箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，灞陵伤别。
乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。
（1）．这首词的上下两片分别描写了两个不同的情境，请你用自己的话分别概括这两个情境。
（2）．诗词讲究炼字，正所谓“语不惊人死不休”。请从这首词的上片中选出能够体现这一特点的一个例字，并说说你的理由。（50字左右）
阅读下面宋词，完成1～3题。
生查子·独游西岩
辛弃疾
青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
注：①本词为作者罢官闲居上饶时作。②偃蹇：高耸的样子。③生：语助词，无义。
| 1． |
选入高中教材的辛弃疾词作是《水龙吟·》。 |
| 2． |
对这首词分析不正确的一项是（）
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| 3． |
简析本词的思想感情。 |
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