将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，下表显示实验结果：
（1）此实验的实验目的是研究 。
（2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?
（4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是 ；
（5）实验可得出的结论有：
①
②
| 生长素溶液的浓度(mol/L) |
2d后的平均长度(mm) |
|
| 胚芽 |
胚根 |
|
| 10—13 |
12.3 |
11.3 |
| 10—12 |
12.3 |
12.1 |
| 10—11 |
12.7 |
12.7 |
| 10—10 |
13.5 |
13.6 |
| 10—9 |
14.7 |
12.6 |
| 10—8 |
16.0 |
12.0 |
| 10—7 |
15.1 |
10.9 |
| 10—6 |
12.2 |
10.0 |
| 10—5 |
10.8 |
10.0 |
| 10—4 |
10.0 |
10.0 |
野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇S的突变进行了系列研究,用这两种果蝇进行杂交实验的结果如图。
（1）根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对 性状，其中长刚毛是 性性状。图中①、②基因型（相关基因用A和a表示）依次为 。
（2）实验2结果显示：与野生型不同的表现型有 种，③基因型为 。在实验2后代中该基因型的比例是 。
（3）根据果蝇③和果蝇S基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因： 。
如图甲为光合作用过程示意图，图乙为不同光照条件下温度对某植物CO2的吸收量与释放量的影响图，A、B、C、W、X、Y、Z代表各种物质或能量，请据图回答下列问题：
（1）图中B所代表的是________。③过程进行的场所时 。
（2）在光照强度不变的情况下，适当增加［］_____________的浓度可提高Y的产量。
（3）如果在各种条件都很适宜的情况下，突然除去X，可以测出C5分子的含量变化是____________。
（4）温度影响光合作用的原因是___________，图乙中温度从25℃升至30℃的过程中，光照下CO2吸收量逐渐下降的原因是_______________，在此过程中，温度达到________℃时，实际光合作用速率最大。
生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,请据图回答
（1）图中A是 ,其产生的部位是 。
（2）反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是 ,可在人体细胞中进行的是 。
（3）苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中的 过程。而马铃薯块茎储藏久了却没有酒味，其原因是马铃薯在无氧条件下进行了图中 过程。
（4）粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。
（5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是 。
酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应，基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。
（1）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是为了防止____________。
（2）上述实验中，能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有 。
（3）实验过程中，E、F号试管起 作用，如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是（用序号表示） 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原糖。
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原糖。
③试管不干净、上面留有还原糖。
④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用。
（4）如果条件所限，只保留两支试管，也能初步得出酶具有专一性的实验结论，请你写出可能的组合： 。
（5）本实验中，能否用碘液代替斐林试剂？ （能/不能），理由是 。
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