下面是关于传染病和人类文明的材料,请归纳形成一个结论。(不超过15字)人类最早的狩猎和采集的文明阶段,基本上就没有所谓的传染病或流行病。农耕文明才带来了传染病。科学研究表明,那些农耕文明延续得最久的地区,最容易成为孳生新的传染病的发源地。……人类文明在进化,技术手段在进化,病毒细菌也在进化。那些使得人类文明进化的技术手段帮助了病菌的扩散。城市化和全球化使人群跟人群之间的交往不断密切,传染病也因此传播得更快更广。结论:
下面是从已学课文中挑选的四片语段,试分析其描写方法与表达效果,填写下表:
校报拟开辟介绍齐鲁文化名人的专栏,请你写一幅对联来反映栏目的开设宗旨。要求上下联不超过20个字。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
针对下面调查所提供的数据进行分析,得出结论。(不超过20字) 美国《福布斯》杂志曾经在美国最富有的400个人和另外1000多中低收入者以及穷人中做了以“幸福指数”为专题的比较调查,让他们从1到7选出一个数字,1代表“我感觉非常不幸”,而7代表“我感觉非常幸福”。最后的统计结果显示,流浪汉的幸福指数为2.9,超级富翁们的幸福指数是5.8。其实5.8并非很高的幸福指数——在过支0年间断断续续的调查中专家们发现,居住在寒冷的北格陵兰岛的因纽特人的幸福指数也是5.8。此外还有肯尼亚的游牧民族马赛人,他们生活在简陋肮脏的草棚内,没有电也没有自来水,而快乐指数同样为5.8。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
对同一种事物,从不同角度可以产生不同看法。 例如钉子。甲:把别人的打击,化作自己的前进的动力。乙:自己从来不知道进取,因而只能被动挨打。请另选择一种事物,从不同角度分别写两段话。要求:语言精练,对比鲜明,富含哲理。 事物:_____________ 甲:___________________________________________________________ 乙: _________________________________________________________
按要求把下面一段文字补写完整。 一位高三的同学说:“我们不爱写作文,和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目,小学写了,初中也写了,高中又写,真怕到了大学还要写。难怪有的同学说:‘我们老师是属祥林嫂的, A 。’其实,作文题目本身并不错,但是,就好像 B。” (1) 在A处补上恰当的语句: (2) 在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句: