如图表示生物体内四种有机物的组成，依据主要功能分析回答下列问题。
（1）小麦种子细胞中，物质E是指 
。在细胞核内，主要由G和H构成的结构是 。
（2）物质D的基本元素组成是 ；人体内物质H 彻底水解后，产生的物质是 。
（3）物质C特异性的决定因素为 ；现有C若干个，在合成含有三条链的G过程中，C之间形成的化学键是 （用化学结构式表示），若该过程共产生水的分子量为3600，则C的数目为 个。
分析有关植物光合作用的资料，回答问题。
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。
（1）与B植物相比，A植物是在光照条件下生长的植物，判断的依据是。
（2）当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率，造成这种现象的实质是跟不上反应。
（3）当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率是(mgCO2/100cm2叶·小时)，当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为(mgCO2/100cm2叶·小时)。
(6分)回答下列问题：
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是。0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是。25～40min期间，B植物光合作用强度（大于/等于/小于）呼吸作用的强度。
（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物____________(多/少)。
（3）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将，B植物的干重将(增加/减少/不变)。
下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
（1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因
是。
(2)点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴，CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是。
(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。
(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。
(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是。你认为氧浓度应调节到点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：。
下图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：
（1）B代表______分子，D代表_________。
（2）细胞膜从功能上来说，它是一层_________膜。
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的___________。
（4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是_________。
（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号_______，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号_______。
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947. 2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
根据上述实验，回答下列问题：
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是；
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意，其原因是。
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有。
(4)本实验得出的初步结论是。
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由：。
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