（一）某兴趣小组的同学为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，设计了如下左图所示的实验装置，并利用如下右图所示的计数室对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答
（1）无菌空气出口设计成长而弯曲胶管的目的是 。
（2）在其他培养条件均处于最适状态的情况下，若关闭培养液出入口流速控制阀，则装置中酵母菌种群增长的数学模型为 型曲线。
（3）在对取出的样液用无菌水进行稀释时，为什么不考虑酵母菌细胞会膨胀破裂？
（4）图示计数室为边长为1mm的正方形，
刻度为25中格×16小格，装入液体后，液体高度为0.1mm，则应计数哪五个中格中的酵母菌？ 。为清楚观察到计数室网格，显微镜下的视野亮度应调 。计数时应调节显微镜的______ 以便观察到不同深度的酵母菌菌体。
（5）如果经过计数与计算，求得每个小格中的平均酵母菌数为A个，且已知稀释倍数为B，则1mL培养液中的酵母菌数为 个。为获得较为准确的数值，减少误差，你认为可采取的做法是_____________________________。
下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是______。
(3)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。
①实验步骤：
A．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。
B．甲组给予正常的呼吸条件，乙组________。
C．_______________________________________________________________________。
②实验结论：
A．若两组植株对Ca2＋、K＋的吸收速率相同，说明______________________________；
B．______________________________________________________________________。
物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散，主动运输、胞吞和胞吐等。请回答以下问题：
(1)自由扩散和协助扩散相比，它们的不同点是______。
(2)协助扩散与主动运输相比，它们的相同点是______。
(3)主动运输与胞吞、胞吐相比，它们的共同点是______________。
(4)如图表示葡萄糖进入人体组织细胞的过程：
①如果该细胞是红细胞，该过程称为________，膜内、外葡萄糖浓度的特点是________________________________________________________________________。
②如果该细胞是心肌细胞，该过程称为________，膜内、外葡萄糖浓度的特点是________________________________________________________________________。
③从图中信息可知，载体是通过________来实现物质转运的。
图1是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式。
(1)图2中曲线甲代表________，影响曲线乙所示物质进出细胞方式的因素主要有________、________。
(2)K＋、O2和葡萄糖这三种物质中，通过d方式进入红细胞的是________，这体现了细胞膜的________性。
(3)若图1代表某细胞的细胞膜，该细胞能分泌胰岛素，此物质运出细胞的方式称为________，这依赖于细胞膜的________特点。
如图所示为不同水分处理对黄瓜叶片光合速率日变化的影响。回答下列问题：
注：T1、T2、T3中土壤含水量分别为田间持水量的85%～90%、70%～75%、55%～60%；数据测定时间是12月1日
(1)实验过程中，T1、T2、T3三个处理随机排列，每个处理10盆，每盆1株。这样处理的目的是排除________变量的干扰。
(2)图中所测定的黄瓜叶片光合速率的含义是___________________________________
_________________________________________________________________。
(3)由图可知，各处理的光合速率都在________时达到一天中的峰值。
(4)由图可知，随着土壤含水量的降低，黄瓜叶片光合速率下降，其原因主要是_________________________________________________________________________。
(5)取叶片中部1 mm×1 mm的样品，经________脱色后，再进行各种处理，在电子显微镜下观察叶绿体中淀粉颗粒数目，最可能的实验结论是____________________________。
下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：
(1)甲、乙两种植物呼吸作用较强的是____________植物。在A、C 点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有________。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有________。
(2)如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将______，其主要原因是发生在________停止，使________减少，影响________；同时________过程仍断续进行。
(3)当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 h。实验前后，甲植物中有机物总量将____________，乙植物中有机物总量将____________。
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