去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。如在摘除术后第3日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，10天后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较。同时还应进行的实验处理是( )
| A．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺素 |
| B．摘除术后第3天开始，只注射上述实验用的溶剂 |
| C．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组 |
| D．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺 |
相关试题
对图1---5的生物学实验的叙述正确的是
| A．图甲是用低倍显微镜观察某视野中的图像，如要看清洋葱根尖处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 |
| B．图乙是某同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本植物苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体，则这块地苦荬菜的种群密度为3.25株/m2 |
| C．图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，实际上图中所标注的叶绿体位于右下角，细胞质按逆时针方向流动 |
| D．图丁表示用高倍显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡的颜色逐渐变浅 |
同位素标记法是生物学研究中的常用方法。某同学试图探究细胞有丝分裂分裂期是否存在蛋白质的合成过程，他最好爱用的标记元素及方法是：（ ）
| A．以含15N的无机盐培养洋葱根尖，并检验分裂期细胞的放射性 |
| B．以含15N的腺嘌呤的营养液培养植物组织，并检验分裂期细胞的放射性 |
| C．以含15N的无机盐溶液代替清水制作洋葱根尖有丝分裂装片，并检测 |
| D．以含15N一尿嘧啶 核糖核苷酸的营养液培养植物组织，检验分裂期细胞的放射性 |
几位同学在探索pH对α—淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下，其中操作顺序最合理的是
①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三个试管中各加入新鲜的α—淀粉酶溶液1mL
③置于适宜温度下保温5min
④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min
⑤ 加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象
⑥ 将试管中溶液的pH分别调到3、7、11，保持5min
| A．①⑥②③⑤ | B．①⑥④②⑤ | C．①②⑥③⑤ | D．②⑥①③⑤ |
图1---2是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗预防接种的叙述，正确的一项是：（ ）
| A．接种不同的疫苗，具有使甲抗体产量增加的作用，使免疫反应加强 |
| B．疫苗接种如追加第二剂，会缩短增加抗体所需要的时间 |
| C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体 |
| D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 |
粤公网安备 44130202000953号