神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。据图分析回答：
（1）若甲模式中，靶腺体为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为____ _。
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_________模式，其分泌量增加的适宜刺激是_________ _。
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激 ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通
过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是_________。
（4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是___ 。
下图表示某稳定生态系统中能量流动情况，A～G表示具体的能量流动过程，a～d表示相关能量数据。请据图分析回答：
(1)流入该生态系统的总能量是________ kJ·m－2·y－1。
(2)b值为________，过程B中的能量以 形式流动。
(3)当生态系统中分解者很少或没有时，对碳循环的影响是____________________。
(4)如果该生态系统为农田生态系统，从物质循环保持动态平衡的角度看，需要施肥的原因是 。
桑树的叶子是一种传统中药，桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步探究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。
材料与试剂：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等
（1）实验步骤：
①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组，把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，并随机分成乙组和丙组。
② ．
③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2ml/d,连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠灌喂 。期间各组大鼠均饲喂普通饲料、自由饮食。
④4周后， 。
（2）实验结果：研究结果如下表所示，但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整（用甲、乙、丙表示） 。
桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响
| 组别 |
数量 |
实验开始时（mmol/L） |
给药4周后（mmol/L） |
| |
10 |
3.85±1.28 |
3.94±2.20 |
| |
10 |
18.62±3.08 |
10.12±2.65 |
| |
10 |
19.46±3.98 |
19.00±2.70 |
（3）实验结论： 。
鸡的性别决定为ZW型，果蝇的性别决定为XY型，回答以下问题：
（1）已知果蝇的某一相对性状为M和N，且M对N为显性，由一对等位基因C-c控制。研究表明该性状的遗传可能是从性遗传（基因位于常染色体上，但与性别相关联，雌雄差异在于杂合子，雄性杂合子表现为显性性状，而雌性杂合子表现为隐性性状）或伴X遗传。
①如为从性遗传，表现型为M的雌果蝇与表现型为N的雄果蝇杂交，得F1，再让F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雌果蝇中具有M性状的个体占 。
②如为伴X遗传,表现型为N的雌果蝇与表现型为M的雄果蝇杂交，F1的表现型及比例为 ，F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雌雄果蝇再随机交配，F3雌果蝇中纯合子占 。
（2）鸡的羽毛有白色和有色等性状，由位于两对常染色体上的两对等位基因A-a、B-b控制，基因组成情况与表现型之间的关系，如下表所示。基因型为AaBb的雌雄鸡杂交，理论上子代的表现型及比例为 。
| 基因组成 |
只含B一种显性基因 |
同时含A、B两种显性基因或不含B基因 |
| 表现型 |
羽毛有色 |
羽毛白色 |
青桐木是一种多用途油料植物。研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为6组，用均质土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培养，每10天轮换植株的位置，测量并计算相关的数据。结果如下表：
注：“+”表示施氮肥；“—”表示不施氮肥
（1）每10天轮换植株的位置是为了控制实验的______________。
（2）2组与1组对比，4组与3组对比，可知施氮肥处理引起光合速率上升。从表中数据分析，原因可能是 ，促使光反应阶段产生的 增加。
（3）6组与5组对比，可知施氮肥处理引起光合速率降低。原因可能是含水量30％的土壤在施氮肥以后，土壤溶液浓度升高，根对 减少，叶片气孔开放程度降低，导致___________吸收量减少，引起光合作用过程的____________阶段形成的产物减少。
（4）本实验的目的是 。
人外周血单核细胞能合成白细胞介素-2（IL-2）。该蛋白为淋巴因子，可增强机体免疫功能，但在体内易被降解。研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一个融合基因，在酵母菌中表达出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。技术流程如图。请回答：
（1）从健康人外周血分离得到的单核细胞，应置于 气体环境中，并在适宜温度和pH条件下培养48h。培养液中通常要加 等天然成分。提取细胞总RNA生成cDNA。图中PCR过程的模板是 ，该过程使用的酶是 。
（2）表达载体1中的位点a应含有图中 酶的识别序列，才能成功构建表达载体2。
（3）表达载体2导入酵母菌后，融合基因转录出的mRNA中，与IL-2蛋白对应的碱基序列中不能含有 密码，才能成功表达出IL-2-HsA融合蛋白。
（4）将表达载体2导入酵母细胞，在培养液中培养一段时间后离心，取 （上清液／菌体）进行产物鉴定。鉴定方法是 。
（5）若希望白细胞介素-2（IL-2）在体内不易被降解，则需要通过 工程手段对合成白细胞介素-2的相关目的基因进行设计，该工程是一项难度很大的工程，目前成功的例 子不多，主要原因是 。
粤公网安备 44130202000953号