下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 ( )
①苹果 ②呼吸道上皮 ③神经元④柳树 ⑤细胞内蛋白质、水等化合物 ⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物
| A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B．③②①④⑦⑧⑩⑨ |
| C．③②①④⑧⑩⑨ | D．⑤②①④⑦⑩⑨ |
相关试题
下图表示用用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是
| A．神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏 |
| B．左图装置测得的电位对应于右图中的B点的电位 |
| C．适当降低细胞外液中的Na+浓度，将导致C点的电位增大 |
| D．神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位 |
下列有关生物进化的描述错误的是
| A．生物多样性的形成，是长期共同进化的结果 |
| B． |
| C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件 |
| D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 |
下图为人体早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段的示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的过程。下列叙述正确的是
| A．a过程中有可能发生基因突变 |
| B．b过程内遗传信息的传递途径为RNA→蛋白质 |
| C．由于乙细胞中不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞 |
| D．骨骼肌细胞与甲细胞的遗传物质相同，因此其全能性大小也相同 |
生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中正确的是
①不携带遗传病基因的个体不会患遗传病；②普通小麦（6n）的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但其不是三倍体；③两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配；④马和驴杂交的后代骡是不育的单倍体，而雄蜂是可育的单倍体。
| A．一项 | B．二项 | C．三项 | D．四项 |
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