现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种，图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。据此回答下列问题。
（1）a、b两种激素在 方面具有协同作用。
（2）进入寒冷环境时， （填字母标号）分泌增多。在体内 调节机制作用下，b的含量可以保持相对稳定。而寒冷时c含量的调节主要通过__________ 调节的方式进行。
（3）切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素 （填字母标号）
（4）将胰岛B细胞分别接种于含0.56g/L葡萄糖（低糖组）和1.68g/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后检测，发现高糖组释放胰岛素更多。为了验证胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。某同学设计了如下实验方案：
① 用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
② 用含滤液的培养液培养胰岛B细胞。一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出上述方案中的错误：
a．
b．
下图(1)为某妇女的一个体细胞示意图，细胞中含有AaBb两对等位基因，图(2)为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图(3)为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图（其丈夫基因型为AaBb），据图回答下列问题
（1）图(1)中基因A与a、B与b分离；A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生 分裂 期
（2）基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在 分裂 期
（3）图(2)所示细胞分裂方式为 ，DNA数量加倍发生在 时期(填字母)，染色体数量加倍发生在 时期(填字母)。
（4）过程X是指 ，男孩甲和女孩乙的基因型是否相同 (一定或不一定)。
(10分)利用下图中的甲所示结构进行下列有关神经传导方面的实验，回答有关问题。
(1)要检测反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三处中的________处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料的反射弧完整符合实验要求。
(2)用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明__________；用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化，则证明__________。
(3)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。将该药物涂在Ⅰ组材料的__________(填标号或字母)处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的________(填标号或字母)处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递。实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递。如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的_______(填标号或字母)处。
下图甲表示三个连接的神经元，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
（1）现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是＿＿＿＿，表明了兴奋传导的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。接受刺激C部位的膜内外电位变化为＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）乙图是甲图中＿＿(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的＿＿＿。兴奋从A传到B的信号物质是＿＿＿。兴奋不能由B传到A的原因是＿＿＿＿＿
下图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
(1)比较图中三条曲线，能说明_________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若__________________________________________________，则假设成立；
若__________________________________________________，则假设不成立。
如下图为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物摄入的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/(cm2·a)，据图回答问题：
(1)图中有＿＿条食物链，该生态系统中的＿＿＿＿和＿＿＿＿能够沿着这些渠道进行。
(2)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率约为＿＿＿＿＿＿＿。
(3)由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因包括(从供选答案中选择，填序号)＿＿＿＿。
①少数能量被分解者利用 ②各营养级生物体内的部分能量被呼吸作用消耗 ③上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用
(4)若既要提高该生态系统的稳定性，又要获得更大的经济效益，综合考虑可采取的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(答出一点即可)。
（5）如果水域中存在重金属污染，体内重金属含量最高的应该是图中的生物 ，这种作用叫做 。
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