相关试题
下图表示通过植物体细胞杂交技术培育番茄—马铃薯的流程图。相关叙述错误的是
| A．图中①至⑤过程涉及细胞的分裂和分化，但不涉及减数分裂 |
| B．②过程常用的方法有电刺激、PEG诱导和灭活病毒诱导 |
| C．激素的浓度和比例可以调控④⑤过程中细胞的脱分化和再分化 |
| D．该技术尚未解决让杂种植株按人类需求表达性状的问题 |
SRY基因为Y染色体上的性别决定基因，可用SRY-PCR法鉴定胚胎性别，其基本程序如下图。相关说法不合理的是
| A．提取滋养层细胞的DNA作为扩增模板 |
| B．用SRY探针进行检测依据的原理是DNA分子杂交 |
| C．新合成的DNA含有胚胎细胞全部的遗传信息 |
| D．SRY探针能与雄性胚胎样品中的DNA配对 |
下列有关酵母细胞固定化实验操作目的及结果分析，错误的是
| A．干酵母细胞处于休眠状态，需置于蒸馏水中活化 |
| B．配制海藻酸钠溶液时需要小火或间断加热，以防海藻酸钠焦糊 |
| C．若海藻酸钠的浓度偏低时凝胶珠呈白色，固定的细胞数目过少 |
| D．凝胶珠在CaCl2溶液中浸泡时间的长短，不影响发酵效果 |
下列有关微生物培养的叙述中，不正确的是
| A．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 |
| B．单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法 |
| C．接种大肠杆菌后的培养皿需放在光照培养箱中培养 |
| D．倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落 |
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