下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程．请回答下列问题：
（1）A细胞是 ，在受精时处于_____期，在进行体外受精前要对精子进行____处理。
（2）②指的是 。
（3）通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是 。
（4）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 。
（5）受体母牛必须和供体牛属于 。
某生物研究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的豌豆。每一区域内的植株分布是均匀的。待豌豆成熟后，统计数据如下表。试回答：
(1)这块实验田的全部豌豆植株构成了一个 。实验田中的各种生物之间相互联系、相互影响而形成____ 。
(2)从统计数字可以看出：随着区域植株数的增加，每株大豆荚果数目___ _。
如果每粒种子重量相等，根据实验结果分析，区域植株数是 时，豌豆产量最高。
(3)请在下图坐标系中用曲线表示出区域种子数量随区域植株数变化的曲线。
(4)该小组的同学还对实验田中某双子叶杂草的种群密度进行了调查。
①在用样方法调查时，取样的关键是要做到 ，不能掺入主观因素。常用的取样方法有等距取样法和 。
②调查不同的植物类型时样方面积应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积一般要比调查草本植物种群密度时的样方面积____。
③若调查中该小组同学确定的样方为2m×2m，对5个样方中该杂草调查的结果为：
48、64、60、56、52。据此估算，实验田中该杂草的种群密度约为 株/m2。
下图为科学家研究不同浓度生长素对某植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答
(1)促进茎生长的最适浓度是 ，此浓度生长素对芽生长的效应是 。
(2)若该植物幼苗顶芽处的生长素浓度为b点对应的浓度，则最靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度为 点（用图中字母回答）对应的浓度。园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要
对绿篱定期修剪，其目的是 。
(3)科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
材料用具：切去尖端的燕麦幼苗，完全培养液（溶液浓度适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。
实验步骤：
①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且
适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照，给予B组 ，继续培养一段时间。
④切下A、B两组幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧（如图），培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况 。
该实验应控制好的主要无关变量是： 。
下图是人体的特异性免疫过程示意图，请据图回答。
(1)在该图所示的特异性免疫过程中吞噬细胞可以对病原体进行__ _，从而暴露出这种病原体的抗原，并将抗原传递给细胞a即 细胞，刺激细胞a产生 。
(2)细胞d的名称是 ，其产生的物质B是__ __。
(3)有的人在成功接种了流感疫苗后不久又患了流感，请给出二种可能合理的解释。
。
下图A表示反射弧和脊髓结构图，图B表示神经纤维膜内外电荷的分布情况，据图回答问题。
(1)图A中①结构的名称是__ __；能对传人的信息进行分析和综合的结构是 。
(2)在⑥处完成的信号转换是__ _。兴奋在此处的传递是 （单／双）向的，其原因是__ __。
(3)在图B中，表示兴奋部位的是 （填字母）。
(4)控制排尿的初级中枢在脊髓。一般成年人可以有意识地控制排尿，而婴儿却不能，经常会“尿床”，这一事实说明_ ___。
下图为人体内组织细胞与内环境之间的物质交换示意图，A、B、C分别代表人体内的三种液体成分。请据图回答下列问题：
(1)图中A液代表___ _，B液代表组织液，C液代表血浆，三者共同构成了人体内组织细胞生活的内环境。一般情况下，三种液体的成分和含量相近，但又不完全相同，最主要的差别在于C液中含有较多的___ _。
(2)当我们进行剧烈运动时，组织细胞会产生较多的C02和乳酸等酸性物质，但正常情况下血浆中的pH仍能维持相对稳定，主要是因为A液中含有 等离子作缓冲物质。剧烈运动时人大量出汗，血浆中的水分减少，渗透压升高会刺激 中的渗透压感受器，在大脑皮层产生渴觉从而主动饮水补充水分。同时在抗利尿激素的作用下， 中的重吸收加强，尿量减少。
(3)一般健康人血浆中的葡萄糖浓度为 。当我们刚进食后，细胞分泌的胰岛素会增多，该激素能促进组织细胞加速 葡萄糖，从而使血糖水平降低。
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