桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。下图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。据图回答：
（1）该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的____________降解有关，该物质的降解与____________的活性变化有关；也与细胞壁中的____________降解有关，该物质的降解与____________的活性变化有关。
（2）A、B品种中耐贮运的品种是____________。
（3）依据实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存方法应该是____________，因为
____________ _ ___________。
（4）采摘后若要促使果实提前成熟，可选用的方法有____ 
_____和____ _____。
（5）一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是_____
__ __。
下丘脑是动物生命活动的枢纽。下图1为动物生命活动调节部分过程示意图，其中物质甲、乙、丙分别代表不同的激素；图2表示刺激图l的A点后，兴奋传导的膜电位变化。请分析回答下列问题：
(1)根据图1分析，既能传导兴奋又能分泌激素的器官是________。
(2)如果饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液的渗透压将________，这一变化刺激下丘脑的________（填写感受器名称）产生兴奋，并分泌物质丙（激素丙是________），再由垂体释放，作用于肾小管和集合管使其对水的通透性________。
(3)受到寒冷刺激时，下丘脑分泌的物质甲是________，它促进垂体细胞释放物质乙，进一步促进腺体分泌甲状腺激素。甲状腺激素含量增多对垂体和下丘脑的活动起抑制作用，这种调节机制属于________调节。
(4)若某药物能阻断下丘脑神经细胞间的传递，但对神经递质的合成、释放和降解等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因最可能是该药物影响了________的过程。由此可见，细胞膜具有________的功能。
(5)在图1中的A处给予适宜的刺激后，在图2中的B时膜两侧的电位表现为_________，产生该电位变化的原因是________。
科研人员将A、B两品系水稻从30
移到40高温环境中培养，测得相关数据如图1；在30环境中测得A品系水稻开花后50天内干物质量和呼吸速率的变化曲线如图2。请回答下列问题：
(1)图l中两品系水稻光合速率下降的原因可能是高温破坏了____膜的结构，使____捕获（吸收）光能的效率下降，光反应受到抑制。两个品系中的____品系在高温条件下光合速率下降较少。
(2)由图l中气孔开放度的变化可以推测，A、B两品系水稻在高温环境下CO2的固定速率____，
(3)在开花后第l0d，水稻种子的胚合成AIP的场所有 __________.
(4)图2中开花后第______天水稻呼吸速率最大，此时水稻呼吸速率______光合速率（判断大小），依据是_________________________________________________。
(5)从开花后第45d起，水稻中脱落酸含量的变化趋势是____。
下图为小白鼠的胚胎干细胞分化示意图。
请回答：
(1)图中分化程度最低的是_________。在体外培养条件下，培养液中加入________因子，可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化。科学家将小鼠已分化体细胞的细胞核移入卵母细胞质中，培育出“克隆鼠”，这里用卵母细胞的原因是：__________________________________________。直到今天也不能用类似_________(某种植物细胞工程的技术手段)的方法直接获得完整的动物个体。因此，培育“克隆鼠”过程，实际是通过________(某种动物细胞工程的技术手段)来实现的。
(2)在培育转基因鼠的过程中，人们将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞。在该技术中，逆转录病毒是关键基因进入成纤维细胞的________，它能够携带外源基因进入受体细胞。
(3)在制取单克隆抗体过程中，用_________细胞与骨髓细胞融合，经多次筛选最终得到能分泌_____________的杂交瘤细胞。
急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素是幽门螺杆菌(Hp)感染。在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养。基本步骤如下：配制培养基→倒平板→X→培养→观察。
请回答：
(1)下图表示用_________的方法将聚集的菌种分散到培养基的表面。
(2)在配制培养基时，依据Hp的特殊营养要求要加入尿素，是因为Hp能以尿素作为________。配制培养基过程包括原料称重溶解、_________、灭菌等步骤。
(3)步骤X表示_________。在培养时，需将培养皿倒置并放在________中。若不倒置培养，将导致________。
(4)要分离出Hp产生的某种蛋白或扩增Hp的DNA用于研究，最常用的手段分别是________法和________技术。
下图表示某植物细胞内色素的合成途径(字母表示控制相应酶的基因)。红色素和蓝色素混合使花瓣表现为紫色，蓝色素和黄色素混合使花瓣表现为绿色，白色表示该化合物不是色素。若两纯合亲本杂交得F1，F1自交得到的F2中紫色：绿色：蓝色=9：3：4。
请回答：
(1)亲本的基因型可能是____________________。图示过程所体现的基因控制生物性状的方式是通过控制_________________，进而控制生物性状。
(2)若F2中的绿色植株自交，其子一代中杂合子所占的比例为_______。F2中紫色个体与白色个体杂交，其子代________(能／不能)出现白色个体，理由是______________。
(3)在重复上述实验过程中，研究人员发现了一株发生“性状分离”的F1植株(部分枝条上开出了蓝色花)，该变异是细胞分裂过程中出现________或________的结果。
(4)根据上述F2的表现型及比例只能证明其中的两对等位基因______分别位于两对同源染色体上，不足以做出上述三对等位基因分别位于三对同源染色体上的判断，若要进一步验证，实验设计思路：让________________杂交得到F1，F1自交，统计F2的性状表现及比例并据此做出判断。若上述三对等位基因分别位于三对同源染色体上，则F2的基因型应为_________种。
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