下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：
（1）该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动? (填写序号)
①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米⑧蘑菇
（2）对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是 。
（3）B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生 的过程。
（4）在真核生物中，A过程的方式可能有 。
下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）
（1）图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
（2）A、B的名称分别是、。
（3）结核杆菌侵入人体细胞后，人体必须通过[ ]过程发挥免疫
作用。
（
4）能特异性识别抗原的细胞有。
图中甲表示三个神经元及其联系，其中“—○—＜”表示从树突到胞体，再到轴突的末梢（即一个完整的神经元模式图）；图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题： 
（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_______。
（2）若刺激图甲中b
点，则b点膜外发生的电位变化是，图中__________点可产生兴奋。
（3）由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______相接触而形成突触
，图中共有突触________个。
（4）图乙中神经递质由A细胞合成经过_________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与________融合，进入突触间隙。
（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_________，使突触后膜的膜电位发生变
化。膜上“受体”的化学本质最可能是___________。
为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。
（1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。
（2）请预测该实验中F2的预期值： 。
（3）在下图中选出甲乙两组
在用亲本杂交时的授粉过程。
甲组:, 乙组:。
（4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。
A．请写出简要的实验步骤：
。
B．实验预期结果及相应的结论分别是：
①
。
② 
。
请用简图表示两组同学共同的实验过程：
下图1表示美国J．Craig Venter研究所创造“人造生命”的过程，图2是山羊细胞（假设2N=4）的部分生命过程。请据图回答：
（1）山羊细胞与山羊支原体细胞在结构上的根本区别是。
用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现红色的部位是。
（2）图1中子代细胞的遗传物质的基本组成单位是。
（3）“人造生命”细胞具有的细胞器是，图2中若G细胞合成并分泌蛋白质需要哪些具膜细胞器协助。
（4）图2中C细胞所处的细胞分裂时期为，含有个染色体，
个DNA，个染色单体，B细胞的子细胞是。
（5）F、G细胞在形态和细胞内
的种类和数量上出现了稳定性差异，其根本原
因是。
日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑 色。其生化反应原理如下图所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后，物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳。请回答：
（1）青色壳明蟹的基因型可能为______。
（2）两只青色壳明蟹杂交,后代只有灰白色和青色明蟹,
且比例为1∶6。亲本基因型可能为AaBb×___________。
若让后代的青蟹随机交配 ，则子代幼体中出现灰白色
明蟹的概率是，青色明蟹的概率是。
（3）AaBb×AaBb杂交，后代的成体表现型及比例为：
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