下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：
（1）图中X是 ，Ⅰ在小麦种子中主要是指 。
（2）图中A指 元素，B指 元素，Y是 ，Z是 。
（3）图中P的结构通式为 ，由P形成Ⅳ的场所是 ，发生这个反应叫 ，连接相邻的两个P的结构叫 ，若Ⅳ能降低血糖浓度，Ⅳ合成后需要进一步加工、修饰才具有生物活性，对Ⅳ加工、修饰的场所是 。
若Ⅳ由两条链组成，且在合成过程中产生了200个水分子，则有 个P参与此合成过程，形成了 个肽键。
下图表示小麦的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和C02释放量的变化．请据图回答：图中，若呼吸底物为葡萄糖，回答下列问题：
(1) 图中阴影部分M的意义有： (多选)
| A．细胞呼吸C02释放量与02吸收量的差 |
| B．无氧呼吸释放的C02的量 |
| C．细胞呼吸CO2释放量 |
| D．有氧呼吸与无氧呼吸释放CO2的差 |
(2) 当氧浓度为5％时，葡萄糖通过细胞呼吸形成的产物有
(3).当氧气浓度为10％时，两曲线相交于点P,据图分析计算，此时葡萄糖的消耗量是氧浓度为0时的 倍
下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～⑤表示生理过程。据图回答：
(1)图中物质a是 ，过程①完成的场所是________________。
(2)若用18O标记①过程中的H2O，那么在④⑤过程的最终产物中，有可能检测到18O的物质是 。
(3）正常进行光合作用的绿色植物，若突然移至黑暗处，其它条件不变，短时间内叶片叶绿体中C3含量的变化分别是________________ 。（填“增加”、“不变”或“减少”）。
（4）图中①～⑤生理过程中能没有ATP生成的是________________，释放能量最多的是________。
某校研究性学习小组，利用如下实验材料做相关实验，请分析回答：（在[ ]内填序号）
（1）用上述材料做观察质壁分离、叶绿体中色素的提取和分离等实验，应选择的最佳实验材料依次是[ ]、[ ].
（2）在观察质壁分离实验中，将取自同一材料同一区域的三个细胞分别放在A、B、C三种不同浓度的蔗糖溶液中，实验结果如右图所示，这三种蔗糖溶液浓度的大小依次是_ _>_ __ __>____ _。（用字母表示）
（3）将C图细胞放入到 中，细胞能由C图恢复成A图的状态，此过程称为 。
如图为植物细胞亚显微结构示意图，请按要求据图回答：（在［ ］内填写序号）。
(1)含有DNA的细胞器是 （填写序号）。
(2)结构1是以磷脂双分子层为支架，及蛋白质分子所构成。其功能特性为具有 。
(3)若图示的植物细胞为洋葱根尖分生区细胞, 则不应该有的结构是 （填写序号）。
(4) 植物体内的有机酸、生物碱等物质主要存在于［ ］ _________。
(5)图中［4］是进行_______________的场所，可采用纸层析法对其中的色素进行分离，其原理是不同色素在___________中的溶解度不同。其中，溶解度最大的是________________。
(6)图中与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有 （填写序号）。
请完善下列探究实验并回答相关问题。
实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。（实验时间为一周）
（1）提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？
（2）作出假设：酵母菌种群数量随时间增长而增加。
（3）实验步骤：略
实验结果：根据实验结果，得出如下 模型。
（5）结果分析：
该酵母种群的K值约是 。
（6）问题探讨：
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有( )。
①在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天。
②每天取样，静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液
③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片
④先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数
| A．①④⑤ | B．②④⑤ | C．①③⑤ | D．③④⑤ |
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