下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
相关试题
下列关于酶与ATP的叙述正确的是 ( )
| A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP |
| B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化 |
| C．酶与ATP均具有高效性与专一性 |
| D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖 |
下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是 ( )
| A．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
| B．假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 |
| C．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
| D．假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 |
某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 ℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是 ( )
| A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 |
| B．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 |
| C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 |
| D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度” |
图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项 ( )
①图中①②两物质依次是H2O和O2 ②图中(二)、(三)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 ③图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 ④该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行
| A．一项 | B．二项 | C．三项 | D．四项 |
在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是 ( )
| 光照强度/klx |
1.0 |
3.0 |
5.0 |
7.0 |
8.0 |
10.0 |
| ＋2.0 |
－3.0 |
－6.0 |
－10.0 |
－12.0 |
－12.0 |
A.光照强度为1 klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B．光照强度为2 klx时，该植物净光合作用速率应为0
C．光照强度由5 klx增强为7 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大
D．光照强度为9 klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一
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