为了研究遗传信息的传递途径，科学家做了变形虫放射性标记实验如图：
思考回答：
（1）从实验中可以看出RNA合成发生在细胞的哪一部位?
（2）细胞核交换后，B组变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子?
（3）你能从实验中推测出遗传信息的传递途径是什么?（答细胞结构）
（4）该实验设计上遵循了什么原则?
燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。已知黑颖(B)和黄颖(Y)为显性，只要有B存在植株就表现为黑颖。请分析回答：
(1) B(b)与Y(y)存在于______（一对/两对）同源染色体上。遵循孟德尔的 定律。
(2) 亲本中纯种黄颖与纯种黑颖的基因型依次是 。
(3)F2中的黄颖含有杂合子的比例为____________。如要选育出纯合黄颖，操作最简单的方法是____________________。
谷氨酸是生物体内一种重要的有机小分子，谷氨酸钠是它的钠盐，是味精等调味品的主要成分。目前谷氨酸生产最常用的方法是利用微生物发酵。
（1）谷氨酸的R基为—CH2—CH2—COOH，其结构式为 。
（2）图甲中表示蛋白质生物合成过程中携带谷氨酸的一种转移RNA，与该谷氨酸对应的DNA片段的碱基顺序为 。
（3）用于谷氨酸发酵的培养基通常由豆饼的水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、硫酸镁、生物素等配制而成。这样的培养基从物理性质分析属于 培养基。由培养基的成分分析谷氨酸棒状杆菌的同化作用类型是 。如果谷氨酸发酵过程中产生了大量的乳酸，从发酵过程分析，其原因很可能是 。
（4）根据乙图分析在谷氨酸发酵生产过程中，需要添加氨水，它不仅为细菌生长提供所需的 ，而且起到调节培养液 的作用。
（5）某厂的发酵液因被噬菌体污染，菌群死亡殆尽。而人们从中获得了少数可抵抗噬菌体的新菌种。细菌这种变异的产生来自于 。
（6）用图丙中的发酵装置进行谷氨酸发酵可以大大提高产量，试阐述原因 。
适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证适宜浓度的生长素是通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长，而不是生长素直接促进细胞的伸长，有人设计了
如下实验;
(1)实验材料与药品：10-5mol/L生长素溶液（浓度适宜），PH分别为5.0、9.0的缓冲液，黑暗中萌发的小麦种子若干，刻度尺、培养皿等。
（2）实验步骤：
①材料处理：选择生长状况一致的黑暗中萌发的小麦种子若干，取其胚芽鞘并去掉尖端，平均分成三组。切除胚芽鞘尖端的目的是 。
②将平均分成三组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的条件下培养。
③一定时间后，测量并统计各组的 ，并进行多次重复实验，记录结果。
（3）实验结果（完成下表）：
| 组别 |
处理方法 |
结果 |
| 1 |
10只胚芽鞘+10-5mol/L生长素溶液 |
|
| 2 |
10只胚芽鞘+ PH为5.0缓冲液 |
胚芽鞘生长明显 |
| 3 |
|
胚芽鞘生长不明显 |
20世纪50年代，卡尔文及其同事发现了卡尔文偱环，他因此获得了1961年诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。
（1）卡尔文向密闭容器中通入14CO2，发现反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中。将反应时间缩短到0.5 s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是 。上述实验中卡尔文是通过控制 来探究CO2中碳原子的转移路径。
（2）卡尔文通过改变实验条件来探究卡尔文偱环中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，其改变的实验条件是 ，由此得出固定CO2的物质是C5。
（3）为了保持小球藻中的化合物停留在某一状态，卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的水浴中处理，其目的是使 ，导致
化学反应停止，然后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，通过 法，分离出各种化合物。
（4）科研人员对水稻进行了产量与播种量关系的研究，结果如下表：
| 播种量（kg·hm2） |
30 |
60 |
90 |
120 |
150 |
180 |
210 |
| 产量（kg·hm2） |
4500 |
5500 |
6500 |
7500 |
7300 |
6500 |
5000 |
①根据表格数据分析，要获得最高的水稻产量，在播种时应该做到 。
②从影响光合作用效率的外界因素分析，播种量大于120 kg·hm2时水稻产量下降的原因有 。(写出其中两点)
验证pH对酶活性的影响，实验如下：取3支洁净的试管，编上号，并且分别按下表中序号1至序号5的要求操作。
| 序号 |
项 目 |
试 管 |
||
| 1 |
2 |
3 |
||
| 1 |
注入质量分数2%的淀粉酶溶液 |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
| 2 |
注入蒸馏水 |
1 mL |
|
|
| 3 |
注入质量分数为5%的氢氧化钠溶液 |
|
1 mL |
|
| 4 |
注入质量分数为5%的盐酸溶液 |
|
|
1mL |
| 5 |
注入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液 |
2 mL |
2 mL |
2 mL |
（1）将3支试管内液体混合均匀，再将试管的下半部均浸到60℃热水中，保温5min。然后，在上述试管中各加入2mL斐林试剂，混合均匀后，将3支试管下半部放进盛有热水的大烧杯中，煮沸l min。
①3支试管内的实验现象是：1号 ；2号 ；
3号 。
②上述实验过程中，三支试管浸在60℃中处理的原因是 。
（2）经检测3号试管的pH为2，若在序号5操作前，将3号试管中和至中性再进行后面的操作，是否有砖红色沉淀产生？ ，原因是 。
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