明朝晚期历史学家谈迁的《北游录》讲到一个叫丁宾的人，进士及第

明朝晚期历史学家谈迁的《北游录》讲到一个叫丁宾的人，进士及第后，官至尚书。有人对他讲，你现在可以看点古文了。他问该看点什么呢？那人说：无非就是韩柳欧苏。丁宾问：韩柳欧苏是几个人？后来有人跟他讲二十二史；他说一个人怎么写那么多东西？对此材料正确的理解是

A．唐宋散文是科举考试的内容之一	B．作者讽刺官场腐败
C．讥讽读书人只知经义不知史书	D．表达谈迁科举考试后失落的心情

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电影《鸦片战争》中有这样的镜头：议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是（）

A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力

B．英王形式上有对外宣战的权力

C．英王是国家元首，议会对英王负责

D．议会主权至上，英王要遵从议会

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《十二铜表法》规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。”该法令说明古罗马()

A．利用法律调解公民之间的纠纷

B．通过法律保护公民私有财产

C．用法律维护市容市貌

D．用法律维护奴隶主贵族的利益

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古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会()

A．人人精通法律	B．法律适用于所有人
C．法律至上的原则	D．统治阶级没有特权

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教授瞿林东在《中国史学散论》中指出“一个民族，总不能忘记自已的历史。这是因为，历史不仅可以说明一个民族的过往历程（）

A．阐明了历史学的社会价值

B．阐明了对历史的重视

C．阐明了历史学对现实的关注

D．阐明了史学家的政治眼光

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“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对科举的叙述属于“史识”的是（）

A．隋炀帝时政府开始设立进士科，科举制度形成

B．科举制一经形成，成为了历代选拔官员的主要途径，影响深远

C．科举制度在一定程度上摒弃门弟以成绩作为选拔标准，具有公平公正性

D．科举制把选拔人才和任命官员的权力集中到中央，加强了中央集权

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