补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)俯察品类之盛， ，足以极视听之娱，信可乐也。 (王羲之《兰亭集序》)
，必先利其器。 (《论语·卫灵公》)
(2)谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。 (《齐桓晋文之事》)
昔我往矣，杨柳依依，今我来思， 。 (《诗经·采薇》)
(3) ，大礼不辞小让。 （《史记·项羽本纪》)
身无彩风双飞翼， 。 (李商隐《无题》)
(4)鸡声茅店月， 。 (温庭筠《商山早行》)
居安思危，思则有备， 。 (《左传·襄公十一年》)
下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是
| A．渍浸（zì）麦芒（ｍáｎɡ）入场券 （juàn）茕茕孑立（jié） |
| B．联袂（mèi）攻讦（jié）脾气强（jiàng）偃旗息鼓(yān） |
| C．机杼（zhù）沼气（zhǎo）高档次（ｄàｎɡ）病入膏肓（máng） |
| D．犒劳（kào）趿拉（tā）脊梁骨（jǐ）风流倜傥（tǎng） |
阅读下面的文章，完成小题
夫人不能生而知，必待学而后知，人不能皆好学，必待教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。自古教养之道，莫备于中华；惜日久废弛，庠序亦仅存其名而已。泰西诸邦崛起于近世，深得三代之遗风，庠序学校遍布国中，人无贵贱皆奋于学。凡天地万物之理，人生日用之事，皆列于学之中，使通国之人，童而习之，各就性质之所近而肆力焉。又各设有专师，津津启导，虽理至幽微，事至奥妙，皆能有法以晓喻之，有器以窥测之。其所学由浅而深，自简及繁，故人之灵明日廓，智慧日积也。质有愚智，非学无以别其才，才有全偏，非学无以成其用，有学校以陶冶之，则智者进焉，愚者止焉，偏才者专焉，全才者普焉。盖贤才之生，或千百里而见一，或千万人而有一，若非随地随人而施教之，则贤才亦以无学而自废，以至于湮没而不彰。泰西人才之众多者，有此教养之道也。
且人之□□不一，其上焉者，有不徒苟生于世之心，则虽处布衣而以天下为己任，此其人必能发奋为雄，卓异自立，无待乎勉勖也，所谓“豪杰之士不待文王而后兴也”。至中焉者，端赖乎鼓励以方，故泰西之士，虽一才一艺之微，而国家必宠以科名，是故人能为奋，士不虚生。逮至学成名立之余，出而用世，则又有学会以资其博，学报以进其益，萃全国学者之能，日稽考于古人之所已知，推求乎今人之所不逮，翻陈出新，开世人无限之灵机，阐天地无穷之奥理，则士处其间，岂复有孤陋寡闻者哉？又学者倘能穷一新理，创一新器，必邀国家之上赏，则其国之士，岂有不专心致志者哉？此泰西各种学问所以日新月异而岁不同，几于夺造化而疑鬼神者，有此鼓励之方也。
——孙文《上李鸿章书》（节选）节选的文字所要表达的观点是
对文章第一段划线句的理解，下列正确的一项是（ ）
| A．让国人的孩子从小就开始学习（那些知识），每个人都努力培养自己的天赋气质。 |
| B．让国人从小就开始学习（那些知识），各人根据自己的天赋气质发挥力量。 |
| C．让国人的孩子从小就开始学习（那些知识），各人都努力靠近自己的天赋气质。 |
| D．让国人从小就开始学习（那些知识），各人向着最接近于自己天赋气质的方向去努力。 |
文章第一段将 和 进行对比，作者的用意是
。文章第二段的空格处应填入的词语是“才志”还是“才智”？请简述理由。
用自己的话概括西方的“鼓励之方”。
阅读下面文言文，完成小题
游媚笔泉记
姚 鼐
桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉回，崭横①若不可径。龙溪曲流，出乎其间。
以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声然。十余里， 旁多奇石、惠草、松枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂②。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云泮”也。或曰：“后人求公麟地不可识，被而名之。”石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上，曰媚笔之泉。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。
左丈学冲于池侧方平地为室，未就，邀客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽、群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。
是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。
[注] ①崭横：山势高峻绵长。 ②巂（xī）：杜鹃鸟。解释文中加线的词语
（1）连山殆数百里（ ）（2）时有鸣巂（ ）（3）山风卒起（ ）（4）游者悚焉（ ）下列各句中加线的字用法和意义相同的一项是（ ）
| A．及县治而迤平 / 涵淡澎湃而为此也 |
| B．或曰宋李公麟之“垂云泮”也 / 云霞明灭或可睹 |
| C．是日，姜坞先生与往 / 方是时，予之力尚足以入 |
| D．使鼐为之记 / 身死国灭，为天下笑 |
用现代汉语解释下面的句子。
（1）以岁三月上旬，步循溪西入。
（2）连石若重楼，翼乎临于溪右。本文重点描写沿途的风光而非“媚笔泉”。请对这样的写作思路作简要分析。
阅读下面一首词，完成小题
减字木兰花
苏轼
莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近却无。 休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。颠倒①红英间绿苔。
[注]颠倒：心神恍惚。这首词的上阕化用了唐朝诗人□□的诗句。（ ）
| A．王维 | B．韩愈 | C．杜牧 | D．李贺 |
对这首词的理解和赏析，下列各项中错误的一项是（ ）
| A．这首词的上阕描写的是早春景象，而下阕中的“红英间绿苔”描写的是暮春情景。 |
| B．用“如酥”来形容小雨，主要表现出春雨给大地万物带来的滋润和生机。 |
| C．下阕中“花不看开”的意思是盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美，不值得欣赏。 |
| D．这首词化用前人的诗句，因其情景相合，故显得浑然一体，毫无生搬硬套之感。 |
从情与景的关系入手，对这首词作简要的赏析。
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