某校课外物理兴趣小组利用右图所示电路进行了一次物理实验探究活动。此实验中使用了如下器材：6V蓄电池组一个；学生用电流表和电压表各一个；5Ω定值电阻一个；0～10Ω滑动变阻器一个；开关一个；导线若干。
| 探究步骤 |
① |
② |
③ |
| 电压表示数(单位V) |
V1 |
V2 |
V3 |
| |
|
|
（1）探究步骤： ①先使滑片在滑动变阻器最右端，闭合开关，读出并记录此时电压表示数V1和电流表示数I1； ②调节滑片的位置，使它移动到滑动变阻器中点（假设可精确调节），读出并记录此时电压表示数V2； ③调节滑片的位置，使它移动到滑动变阻器最左端，读出并记录此时电压表示数V3和电流表示数I3。请你根据所学知识和以上的探究步骤，填出该小组读出的电压表的三次示数。
（2）滑片在滑动变阻器最右端时的电流表示数I1和滑片在滑动变阻器最左端时电流表示数I3的比值是 。
（3）该小组进行的实验是探究在串联电路中电阻一定的情况下，电压与电阻之间关系．在实验成功的基础上，探究出的结论应该是： 。
在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
（1）将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，调整后使烛焰、透镜和光屏的中心大致在 。
（2）调整后，元件摆放位置如图甲所示。为了在光屏上得到烛焰清晰的像，某同学摘下自己的眼镜放在蜡烛与透镜之间的合适位置上，光屏上呈现了烛焰清晰的像，则该同学是 （填“近视眼”或“远视眼”）；取下眼镜，向右适当移动 （填“蜡烛”或“光屏”），也可以在光屏上得到清晰的像，此时的成像特点可应用于 （填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
（3）实验过程中，由于蜡烛燃烧。光屏上的像会向 （填“上”或“下”）移动；经正确调整后，将蜡烛移至如图乙所示位置，但在光具座上无论如何移动光屏，始终不能呈现烛焰清晰的像，这是由于 太小，使像距太大造成的。
为了探究晶体和非晶体的熔化规律，将质量相同的冰和固态食用油分别装在两个相同的试管中，放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和食用油温度随时间变化的图象。
（1）由图象可知，物质 （填“冰”或“食用油”）是晶体，因为该物质熔化过程中虽然吸热，但温度 ；另一物质在熔化过程中内能将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）两种物质全部熔化后，继续对烧杯中的水加热至沸腾并持续一段时间，发现两个试管中的液体都不会沸腾。试管中的水不能沸腾的原因是 ，食用油不能沸腾的原因是温度无法达到 。
同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用器材有三节新的干电池，5Ω、10Ω、15Ω的电阻各一个，滑动变阻器R滑、电流表、电压表各一个，开关和导线若干。请完成下列实验：
（1）连接电路时，开关应处于 （填“断开”或“闭合”）状态。
（2）同组的同学连成如图甲所示的电路，刚要闭合开关，发现实物连接有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法）。
（3）改正错误连接后，闭合开关前，滑动变阻器滑片应调至最 （填“左”或“右”）端。移动滑片P观察并记录两表的示数，请你在虚线框中设计出记录数据的表格。
（4）同组的小聪同学提出用额定电压U0＝2.5V的小灯泡L替换定值电阻，想测量灯泡L的额定功率，可是不慎将电流表掉落地上摔坏了，老师又给他提供一个最大阻值为R0的滑动变阻器，他设计了如图乙所示电路，同样完成了实验。请你将下列实验过程补充完整：
①闭合开关，先调节滑动变阻器 （填“R滑”或“R0”）的滑片到最 （填“左”或“右”）端，再调节另一个滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为 V时为止；
②然后 ，读出此时电压表的示数为U1；
③小灯泡的额定功率表达式P＝ （用字母表示）。
如图是某同学利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重0.5N．杠杆上每一小格距离为1cm，不考虑杠杆自重对实验的影响）。
（1）实验前，发现杠杆静止时左端下沉，这时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，这么做的目的是便于 。
（2）如图甲所示，在杠杆A点处挂4个钩码，B点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。若两边同时都多挂上一个钩码，则杠杆的 （填“左”或“右”）端下沉。
（3）该同学又进行了如图乙所示的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉动，使杠杆仍然在水平位置平衡时需要施加的拉力是3N，当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将 （填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 。
（4）综合分析后，你能得到杠杆的平衡条件是 。
粤公网安备 44130202000953号