请分析下列两个实验，①用适量浓度的生长素溶液处理未授花粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄，②用四倍体与二倍体的西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无子西瓜，试问：a、番茄和三倍体西瓜的无子性状是否能遗传？b、番茄和三倍体西瓜的枝扦插生成的植株所结果实中是否有种子？（ ）
| A．a能，不能；有，无 | B．a不能，能；b有，无 |
| C．a不能，能；无 ，有 | D．a能，不能；b无，有 |
相关试题
下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）
① 生活在人大肠内的细菌② 某一池塘中的全部生物
③ 肺炎患者体内的肺炎双球菌 ④ 一根枯木及枯木上所有生物
A．①②④ B．②③④ Ｃ．③②① D．③②④
从生命系统结构层次分析，下列正确的是（）
| A．一个细菌只是细胞层次 |
| B．高等动物和高等植物都具有器官和系统 |
| C．构成生命系统的结构有层次性，复杂性和多样性 |
| D．一个池塘中的所有动物可以看成是一个群落。 |
流入蜣螂体内的约为 
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