阅读下文，完成文后的下面小题。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其彊，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。於是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书於庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎於柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
下列句子中加点的字解释有误的一项（）

A．今臣至，大王见臣列观列观：一般的宫殿

B．相如奉璧奏秦王奏：呈献

C．璧有瑕，请指示王指示：上级对下级或长辈对晚辈说明处理问的原则和方法

D．王授璧，相如因持璧却立却：后退

下列各组句子加点的字意义和用法相同的一项是（）

A．①秦王与群臣相视而嘻②秦强而赵弱

B．①三十日不还，则请立太子为王②人死，则曰:“非我也，岁也。”

C．①因宾客至蔺相如门谢罪②不如因而厚遇之

D．①以相如功大，拜为上卿②晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也

下列对《廉颇蔺相如列传》一文分析有误的一项是（）

A．《廉颇蔺相如列传（节选）》通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事，塑造了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的光辉形象。

B．秦派使者送信，按照外交礼节，赵应派使者回复，但满朝文武，却找不到一个可以出使秦国的人，这是才困。在这危急关头、一筹莫展之际，宦者令缪贤举荐了蔺相如，而蔺相如也确实是一个身手不凡的人，困扰满朝文武的难题，在他面前，三言两语就予解决。

C．司马光善于抓住人物主要特征进行极力渲染。如在对事迹颇丰的蔺相如这一形象进行处理时，便抓住“智勇”这一特征为核心展开描述。

D．如果说“完璧归赵”和“渑池会”是外困，那么“将相和”则是缘于内忧了。相如由于“口舌为劳”“位居廉颇之右”时，作为战功卓著的一代良将廉颇大为不满，扬言“见相如。必辱之”。

翻译上文中划横线的句子
①臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
②秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。