阅读下面这首元曲,然后回答问题。中吕普天乐张养浩楚《离骚》,谁能解?就中之意,日月明白。恨尚存,人何在?空快活了湘江鱼虾蟹,这先生畅好是胡来。怎如向青山影里,狂歌痛饮,其乐无涯。(1)这首小令在语言的运用上有什么特点?请简要分析概括。(2)在小令中,作者对屈原寄寓了怎样的情感?请结合内容加以赏析。
阅读下面两首诗,完成后面题。从军行陈羽海畔①风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人,红旗直土天山雪。武威遇刘判官赴碛西行军岑参火山五月行人少,看君马去庆如鸟。都护行营太白②西,角声一动钥天晓。注:①海畔:湖边 ②太白:即金星。古时认为太白星是西方之星,也是西方之神,古人认为它的出现在某种惰现下预示敌人的败亡。两首诗都写了从军将士所处的环境的极为严酷,其严酷各有什么不同?请具体分析。两首诗的第四句都是写“军”,它们分别运用了什么表现手法?表达了什么情感?
阅读下面这首诗,完成后面的题。同儿辈赋未开海棠二首(之二)(金)元好问枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。注:元好问(1190—1257)字裕之,号遗山,太原秀容(今山西忻州)人;系出北魏鲜卑族拓跋氏,唐诗人元结后裔。高祖元谊,北宋宣和年间官忻州神武军使,定居秀容。第二句诗中“深藏”一词很形象,请作简要的赏析。诗的三四句运用了什么表现手法?给人怎样的哲理启示?
阅读下面这两首诗歌,完成后面的题。别宋常侍 [隋]尹式游人①杜陵北,送客汉川东。无论去与住,俱是一飘蓬。秋鬓含霜白,衰颜倚酒红。别有相思处,啼鸟杂夜风。留别王维② [唐]孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自归。欲寻芳草去,惜与故人违。当路谁相假?知音世所稀。只应守寂寞,还掩故园扉。[注]①游人,游宦之人,指宋常侍。②据《旧唐书·文苑传》载,孟浩然“年四十,来游京师,应进士不第,还襄阳”。此诗即行前留别之作。尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的?请简要赏析。这两首诗均写离别,表达的情感有何不同?请简要分析。
阅读下面的古诗,完成题目。芳树 [南北朝]李爽①芳树千株发,摇荡三阳②时。气软来风易,枝繁度鸟迟。春至花如锦,夏近叶成帷。欲寄边城客③,路远谁能持?【注】①诗人李爽作此诗时在代州古城(今雁门关附近)任职。②三阳:早阳、正阳、晚阳。均含阳光明媚、生机勃勃之意。③欲寄边城客:为倒装句,即“边城客欲寄”。(1)从题材来看,本诗是一首 诗;从表现形式来看,本诗是一首 (古体/近体)诗。(2)古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”与“情”的关系角度对这首诗作简要赏析。
阅读下面这首宋词,然后回答问题。如梦令①秦观遥夜沉沉如水,风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。无寐,无寐,门外马嘶人起。【注】①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。(1)该词精于炼字,请简要赏析“紧”字的妙处。(2)联系全词,请从情和景二者关系的角度简要赏析“门外马嘶人起” 这一句。