相关试题
下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是 （）
| A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
| B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 |
| C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 |
| D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 |
有关下图的描述中，正确的是：
| A．若 Y 表示不同种植物的遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是 d |
| B．若 Y 表示不同类型的生态系统的物种多样性，则恢复力稳定性最强的是 d |
| C．若 Y 表示四个鸽种群中的个体数，则d种群被鹰攻击的成功率最大 |
| D．若 Y 表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的含量，则 d代表生产者 |
右图表示两个细胞或病毒与细胞相互接触的过程，下列叙述错误的是
| A．若a是精子，b是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关 |
| B．若b细胞内部被病毒入侵，则a可能是与其密切接触的浆细胞 |
| C．若a是凋亡的细胞，则a被b吞噬细胞分解的过程与溶酶体有关 |
| D．若a是HIV，则b是T细胞，HIV的入侵使人体的免疫系统功能受损 |
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