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如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ( )
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 |
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是 
A．生长素对三种器官的作用，低浓度促进生长，高浓度抑制
生长
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
下列关于生长素发现的叙述，错误的是
| A．达尔文通过对植物向光性的研究，提出了“尖端向伸长区传递了某种影响”的观点 |
| B．拜尔的研究证明，尖端向下传递的“影响”不均匀分布，是向光弯曲的原因 |
| C．温特证明，尖端向下传递的“影响”是一种化学物质 |
| D．生长素最早是从高等植物中分离到的 |
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