请根据下图回答问题：
（1）神经调节的基本方式是____________，它的结构基础是 ，兴奋从图中的A通过 （结构）传递到B，A和B的遗传物质相同，释放的物质不同，其根本原因是 。
（2）去甲肾上腺素释放后 （能或不能）被胆碱酯酶分解，原因是 。
（3）已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种__________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元_______________（填“兴奋”或“抑制”）
1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
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DCPIP（蓝色）+ H2O———→ DCPIP—H2（无色）+ 
O2
（1）方法步骤：
第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：
第二步：（填表）
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加入试剂 |
处理方法 |
| 试管1 |
①1% DCPIP 0.5ml ②叶绿体悬浮液5ml |
光照 |
| 试管2 |
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| 试管3 |
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第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。
（2）可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后三支试管内上层清液的颜色分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
②实验结论：光合作用的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）实验分析与思考：
配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
图1 图2
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液．缺铁培养液．赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水．琼脂块．刀片等。
（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
① 准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1－4号。
② 向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④ 1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥ 向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。步骤⑥可能出现＿＿＿种不同的实验结果。
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I．科学家发现睾丸决定基因是睾丸发育的必要条件，人睾丸决定基因位于Y染色体上，当含该基因的一段Y染色体移接（易位）到其他染色体上，人群中会出现性染色体组型为XX的男性（每20000名男子中有一个）。下图为某家系患甲种遗传病（用B或b表示）的遗传图谱，3和8不携带致病基因，图中6号为性染色体组型为XX的男性。请分析回答：
（1）甲种遗传病的致病基因位于＿＿＿＿染色体上，属于＿＿＿＿遗传病。7号个体和8号个体再生一个患甲遗传病女孩的几率是＿＿＿＿。
（2）6号个体的睾丸决定基因可能位于什么染色体上？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其变异类型属于＿＿＿＿＿＿＿＿。
II．果蝇中D．d基因位于X染色体上，d是隐性可致死基因（导致隐性的受精卵不能发育，但Xd的配子有活性）。能否选择出雌雄果蝇杂交，使后代只有雌性？请作出判断，并根据亲代和子代基因型情况说明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
已知果蝇是XY型性别决定，体细胞中含一条X染色体的是雄性（如6+XY，6+X，6+XYY，其中6+X不育），含2条X染色体的是雌性（如6+XX，6+XXY，都可育），含3条或0条X染色体表现为胚胎期致死，有Y或无Y染色体都不影响性别。现有一只基因型为XrXr的白眼雌果蝇和基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交，F1中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇，还出现少数白眼雌果蝇和不育的红眼雄果蝇。如将F1中白眼雌果蝇与基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交，F2中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇，又出现少数白眼雌果蝇和可育的红眼雄果蝇。
（1）根据上述果蝇杂交的实验结果，F1中出现了两种例外的表现型，从细胞水平去推测，可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种推测可通过显微镜观察这两种例外表现型果蝇的体细胞去证实。
（2）根据上述果蝇的杂交实验，F1中红眼雄果蝇的X染色体来自亲本中的＿＿＿＿＿＿蝇，白眼雌果蝇的X染色体来自亲本中的＿＿＿＿＿＿蝇，并将其传给F2中表现型为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的果蝇。
(3)F2中红眼雌果蝇的基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白眼雄果蝇的基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）从F2中选择亲本，用遗传图解表示通过一次杂交获得成活子代全部都是白眼果蝇的过程。（子代中只表示成活个体）
为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计如下实验：(碘是合成甲状腺激素的原料)甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官)
材料用具：略
方法步骤：
第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步；3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
回答下列问题：
(1)指出上述实验方法第一步中的两处不妥当之处。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量最高的是＿＿＿＿。
(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图A所示。促甲状腺激素初始含量如图B，请在下图A中画出1～5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。
(5)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
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