下图中甲、乙、丙三图分别表示某种雄性动物的三个正在进行分裂的细胞。据图回答：(20分)
(1)甲图表示___________分裂 ____期，其母细胞原有________个染色体，分裂后子细胞有______个染色体。
(2)乙图表示________分裂______期，其母细胞原有_______个染色体。
(3)丙图表示________分裂______ 期，分裂后子细胞有______个染色体。
（每空1分，共16分）
Ⅰ、图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2、图3、图4是图1中部分结构的放大，据图回答。
（1）图中的结构1—15中不应该出现的是[ ]和[ ]；可能含有水溶性色素的是[ ]；结构15与[ ]的形成有关。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2、图3所示结构的名称分别是。在一个细胞中，若图2产生的气体从产生部位扩散到相邻图3中被利用，至少需要穿过的磷脂分子层有层。
（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、图3、图4所示三种结构，这三种结构中的DNA能从父亲传递给子代的是。
Ⅱ、如右下图表示细胞内蛋白质合成、去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：
(1)此细胞对丁物质有_________的功能。
(2)结构⑥⑦中，能增大膜面积的结构分别是________、________。
(3)结构①中进行的过程是________，甲表示的物质是________。
(4)能进行DNA复制结构有________(填序号)。
(5)若该图表示胰岛B细胞，则甲、乙、丙、丁四 物质中最可能具有降血糖作用的是_______。
（每空2分，共14分）蛋白质组学的研究是一项系统性的多方位的科学探索。其研究内容包括：蛋白质结构、蛋白质分布、蛋白质功能、蛋白质修饰、蛋白质与蛋白质的相互作用、蛋白质与疾病的关联性。若下图代表人体内的三个生理过程，Y代表不同类型的蛋白质。请据图回答：
(1)过程①中Y代表的物质是________。
(2)过程②中Y代表的物质是________，X代表的物质是________。参与Y物质形成的相关细胞结构有：___________
____。
(3)过程③中Y代表的物质是________，在人体内的作用是________。
(4
)分解Y物质的酶存在于人体的________部位。
某校生物兴趣小组连续多年对学校附近的树林进行种群密度调查，得到如下统计数据：
| 第一年 |
第二年 |
第五年 |
第八年 |
|
| 甲种群 |
4490 |
4120 |
67 |
10 |
| 乙种群 |
0 |
120 |
3210 |
4500 |
请根据上表回答下列问题：
（1）调查甲、乙两种群的种群密度时，常用的方法是。调查动物种群更多采用；但若调查的是土壤中移动比较迟缓的小动物如蚯蚓等时，则可采用。
（2）甲、乙两种群的年龄组成依次为_____________、。
（3）甲种群与乙种群之间存在着__________关系，这可能是导致
甲种群密度变化的重要因素。
（4）甲、乙种群可为在该群落中的动物提供所需的______________________.
右图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请据图回答下列问题：
（1）处于一个理想的环境中种群内个体增长曲线是 __________,图中的增长曲线是___________型，曲线中表示K值的点是______，K值的含义为____________________________.
（2）图中表示种群增长速度最快的点是________。如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率__________死亡率(填大于,等于,小于).
（3）影响种群密度的直接因素是种群的_____________和_____________.,
（4）由图可知，第6年后种群数量趋于稳定。阻碍种群继续增长的环境因素可能包括
__。
(5)如果此种群是鱼类，捕捞量应控制在曲线的______点左右最合适；如果此种群是老鼠，则限制其种群数量的最好方法是尽量降低______________。
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