下图表示内环境的调节机制。据图分析回答：
（1）图中⑤表示的物质可能是淋巴因子或者是 ，若⑤是淋巴因子，则它是由 细胞释放的，该物质在体液免疫中的作用是 。
（2）若图中的③代表的是神经递质，它可与突触后膜表面的 结合，引起下一个神经元 ，这也反映出细胞膜具有 的功能。
（3）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素是
（写出两种才得分）。
（4）图示表明， 调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
菊花的组织培养的大致过程如下图所示，请回答下列问题：
(1)外植体的消毒：选取生长旺盛的嫩枝，冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70﹪的 中摇动2-3次，持续6-7s，立即将外植体取出，在无菌水中清洗。吸干表面水分，放入质量分数为0.1﹪的 中1-2min。取出后，在无菌水中至少清洗3次，其目的是 。
（2）菊花组织培养过程中，启动细胞分裂、B （填名称）、 再分化的关键激素是 。通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构 （相同/不同），其根本原因是 。
（3）该实验操作成功的关键是 ，所以要对外植体、超净工作台等消毒，对 等灭菌，实验操作过程都要在 旁进行。试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有 性。
下面表格内表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有上面的生物），请根据表回答相关问题：
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植物 |
食植昆虫 |
食虫昆虫 |
蛙 |
食虫鸟 |
鼠 |
蛇 |
蛇 |
| 食植昆虫 |
√ |
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| 食虫昆虫 |
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√ |
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| 蛙 |
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√ |
√ |
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| 食虫鸟 |
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√ |
√ |
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| 鼠 |
√ |
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| 蛇 |
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√ |
√ |
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| 蛇 |
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√ |
√ |
√ |
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（1）该生态系统共有 条食物链，要使该生态系统完整，还需要增加的成分是 、 。
（2）若生态系统中第一营养级同化的能量为2×108KJ ，按能量传递效率10﹪计算，鹰最终获得的能量最大值为 。
（3）该生态系统中至少有 个种群，请举出既有捕食又有竞争关系的两对生物： 、
（4）若某年因为气候干旱导致食植昆虫爆发，为了维持生态系统稳定应该
，该方法属于 防治。
将①、②两个植株杂交，得到种子③，再做进一步处理，如图所示，分析并回答以下问题：
（1）由③到④的育种过程依据的主要原理是 。
（2）判断⑤与⑥是两个物种的依据是 隔离。
（3）若③的基因型为AaBbDd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的几率 。
（4）由③到⑨过程可能发生突变，可为生物进化提供 。
（5）③到⑦的过程常用的方法是 。
（6）⑧植株是 （纯种/杂种/杂合子）
下图是人体神经调节和体液调节的关系示意图，请回带相关问题
（1） 下丘脑是机体内分泌活动的调节枢纽，其可以分泌的激素主要有
、 、 。
（2）人体内血糖的调节主要由激素a、b相互协调、共同作用来完成的， a、b激素在升高、降低血糖调节中表现为 作用。
（3）当人处于炎热的环境中时，温觉感受器兴奋，产生的神经冲动沿着① 传到下丘脑的体温调节中枢，通过该结构的 ，再使有关神经兴奋，进而引起
，从而使皮肤的散热量增加。
（4）上述调节过程中③④过程 （能/不能）在生物体内同时进行。
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