2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”的侵袭，“非典”与“发热”、“疑似”混杂在一起，让医生难以区分。我国科学工作者，日夜奋战，利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是（ ）
| A．治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应 |
| B．诊断“非典”，利用的是分子杂交原理 |
| C．诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应 |
| D．治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理 |
相关试题
如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究实验示意图，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论最正确的是 ( )
| A．生长素对植物的生长具有促进作用 | B．合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端 |
| C．生长素的运输为极性运输 | D．生长素主要分布在生长旺盛的部位 |
如图是一组探究金丝雀虉草胚芽鞘生长情况的实验，每组处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是 ( )
| A．②与③ | B．①与② | C．①与③ | D．③与④ |
关于植物激素的叙述，正确的是 ( )
| A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 |
| B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 |
| C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 |
| D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 |
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