某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是
①．污染主要不是由培养基灭菌时间短造成的
②．污染主要来源于组织培养所用的离体组织
③．调节培养基pH不能解决污染问题
④．调节培养温度不能解决污染问题 www.
| A．①②③ | B．①②③④ | C．②③④ | D．①②④ |
相关试题
下图是中心法则图解，Ⅰ∽Ⅴ表示遗传信息的传递和表达过程，能发生在根尖分生区细胞的是：（）
| A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | B．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ | C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ | D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ |
下列关于噬菌体侵染细菌的实验的相关叙述中，不正确的是：（）
| A．该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的。 |
| B．为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用35S标记噬菌体。 |
| C．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n。 |
| D．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体以自身的DNA作为模板，而原料、酶、ATP、场所等条件由细菌提供。 |
孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是( )
| A．“ F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
| B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
| C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说内容 |
关于下列图解的理解正确的是( )
| A．基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥ |
| B．③⑥过程表示减数分裂过程 |
| C．图1中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一 |
| D．图2子代中aaBB的个体在aaB_中1/16 |
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